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2021上半年省考第十季行测模考大赛(河南卷)
言语理解与表达
(35题)
本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一
个最恰当的答案。
1.
单选题
面对海量的媒体,在关注信息来源质量的同时,确保我们的信息来源足够,同
样非常重要。在能力范围之内,获取的信息越多,便能拥有越多的智识资源,
供我们在思考问题时使用。再怎么优质的单一信源,也不可能独自支撑起一个
善于独立思考的大脑。倘若不想让自己的头脑被他人所,决不能对单一信源偏
听偏信,而必须建立起一个内容丰富、结构合理的“信息库”,如此才能做出
自己的判断。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A
广泛羁绊
B
丰富制衡
C
广阔支配
D
真实裹挟
2.
单选题
联合国1992年颁布《生物多样性公约》后,保护生物多样性,维护生态平衡逐
渐成为世人的共识,但是并未全球生物多样性快速丧失的趋势。由于各国的自
然、社会状况不同,政府的治理能力等,对物种的保护存在极大差异。更重要
的是国际上在不公平、不合理的政治经济秩序下,一些国家富人污染和穷人埋
单的现象也很普遍。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A
改善各有千秋
B
摆脱毫无二致
C
扭转参差不齐
D
遏制铢两悉称
3.
单选题
情绪是人类与生俱来的心理特征,情绪的传播也伴随着人们的交往而不断发
生。但在新闻业崛起的过程中,情绪的传播被业界有选择地,直到媒介技术的
变革深刻影响了情绪的传播环境,自媒体内容传播的多样化、表现手段的丰富
化才使情绪传播的巨大作用和影响力被逐渐和认知。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A
遗忘涌现
B
忽视释放
C
弱化认可
D
压抑迸发
4.
单选题
移动互联时代改变了信息传播的方式,也赋予了受众自主选择权和意见表达
权。热门综艺的衍生节目,其制作意图就是用户消费空间,个性观众的多元化
需求是节目进行内容、形式创作的。受众与节目是相互影响、相互成就的,忽
视观众所需所感的节目制作必然不会取得成功。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A
拓展预警器
B
转移试金石
C
发掘压舱石
D
延伸风向标
5.
单选题
慕课,即英文“大规模开放在线课程”词首字母组合(MOOC)的音译,建设慕
课的初衷之一,就是拟搭建知识的桥梁,以的方式向公众开放大学围墙内的课
程,推动教育公平。现在看来,关于这点已达成阶段性目标,但不平衡依旧存
在。不少信息素养高的学习者能够迅速发现慕课的价值,充分享用了“互联网
教育”的红利,但更多对此并不的公众却并未从中受益。传统由经济社会地
位造成的“知识鸿沟”呈现出进一步扩大的趋势。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A
耳目一新果敢
B
成风化人关注
C
脍炙人口期待
D
通俗易懂敏感
6.
单选题
在人文社科领域,真正有价值的研究往往需要投入较长的时间。而一年一度的
量化评价指标,让有志从事这类高质量研究的学者。更严重的是,这种体系从
根本上了学术研究的宗旨,把以发现和回答真问题为旨归的科研工作,异化为
一种在高校、科研机构和学术期刊界内部自我循环的文字游戏,降低了科研工
作对社会整体的贡献度,浪费了科研成本。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A
望而却步扭曲
B
望洋兴叹亵渎
C
望而生畏摒弃
D
望风披靡超出
7.
单选题
慎思,强调做任何事不要,要三思而后行。但慎思不能妄意理解为与积极进取
相对立,也不能与划等号,而是要求我们在工作和处事时,要深思熟虑后才付
诸行动。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A
大而化之固步自封
B
好高骛远画
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