秋学练优九语上与朱元思书.pdfVIP

十八与书

一、教学重点

1.在准确朗读的基础上疏通文意。

2.初步体会感悟作者沉醉于山水的生活。

二、教学难点

1.在准确朗读的基础上疏通文意。

2.掌握积累一些常记的文言实词、虚词、句式。

三、教学过程：

【预习检查】

1.给加点字注音。

缥碧轩邈泠泠蝉则千转不穷

．．．．．．

鸢飞戾天者横柯上蔽经纶世务

．．．．

2.根据提示填空。

作者总体描绘富春江之景的语句是

．．

作者总体评价富春江之景的语句是

．．

【目标展示】

1.指导学生积累文言知识，进一步掌握积累一些常记的文言实词、虚词、句式。

2.理解文意，增强学生的阅读能力。

3.激发学生热爱祖国大好的感情，培养健康的审美。

【新知研习】

1.创设情景，导入新课

各位同学，语文学习犹如快乐的旅行，她给我们带来了很多快乐和，也给我们带来

了许多知识和感悟。今天，就让我们背起智慧的行囊，继续我们的快乐之旅。我们的目的地，

是一头连着有“人间”之称的西湖，一边连着“五岳归来不看岳”的黄山的富

春江。

2.好的文章要会阅读，想，这篇文章在朗读的时候要注意什么？

指名朗读课文，同学评价，总结归纳。

（1）重音——如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。

（2）节奏——以“二二”节拍为主（多为四字句），如“风烟/俱净，天山/共色。”对

于整散相间的句子，应读得抑扬顿挫。

（3）语速——应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。

（4）——流露出对富春山水的由衷赞叹、无比向往之情。

3.面对如许美文，不亲自品读品读，岂不遗憾？学生以自己喜爱的方式自由朗读课文，说说

本文语言上的特点有哪些。

提问：请谈谈朗读本文时感觉文章的语言有何特点，并举例加以说明。

学生讨论、明确：

（1）句式整齐、音韵和谐，读来琅琅上口，节奏感极强。（泉水激石，冷冷作响；好鸟相

鸣，嘤嘤成韵；）

（2）整散相间，别具一番参差错落的韵致。（蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；鸢飞戾天者，

望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。）

（3）形象生动，写景文字精当凝练，有一种独特的美。如：

急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻、夸张）

负势竞上，互相轩邈。（拟人）

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（对偶）

4.解释重要的，对学生不懂的地方，师生讨论解答。

风烟俱净，天山共色：雾；净尽无余；同样

．．．

从流飘荡，任意东西：顺；方向并非实指，任船所至

．．．

自富阳至桐庐，一百许里：左右、大约

．

奇山异水，天下独绝：独一无二

．

水皆缥碧：青绿色

．．

急湍甚箭，猛浪若奔：急流的水；胜过；奔马

．．．

夹岸高山，皆生寒树：耐寒常绿

．

负势竞上，互相轩邈：凭借；争着；向上；比高远

．．．．．

争高直指，千百成峰：笔直地；向

．．

泉水激石，泠泠作响：冲击；形容水声的清越；发出

．．．．

好鸟相鸣，嘤嘤成韵：美丽；和谐

．．

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：同“啭”，鸟婉转地叫，这里指蝉鸣；停；断鸢

．．．

飞戾天者