部编版小学二年级上语文课件19 古诗二首（课件）.pptVIP

*****************************想一想，填一填。比喻天空穹庐广阔辽阔“天似穹庐，笼盖四野”这句诗运用了的修辞手法，把比作，写出了天空的特点和草原的特点。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。诗意：深蓝的天空下是广阔无边的碧绿草原，一阵风吹过，牧草低伏，露出了一群群肥壮的牛羊。茫茫：没有边际，看不清楚见：同“现”，显现天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。草原辽阔赞美、热爱家乡点睛之笔——野草茂盛、牛羊自在。化静为动为什么风吹草就低？为什么见牛羊？大草原上生长着茂盛的牧草，比牛羊还高。当风吹过，牧草被吹弯了，在牧草中吃草的牛羊就显现出来了。诗中为什么不写人？是否无人？诗中并非无人，“见牛羊”一句暗示了人的存在。不写人，是为了突出表现草原浩瀚、苍茫的自然特征。诗中描写了什么景物，各有什么特点？

天空像巨大的（）

草原（）结合，无限辽阔

牛羊（）草低见牛羊穹庐动静风吹敕勒歌位置景色阴山下天苍苍似穹庐野茫茫牛羊肥苍茫辽阔壮丽富饶《敕勒歌》歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。美丽的草原风光点击图片播放视频一、解释画线的字的意思。夜宿山寺（）恐惊天上人（）敕勒川，阴山下（）风吹草低见牛羊（）住宿唯恐平地，原野同“现”，显现二、把古诗补充完整，再完成题目。夜宿山寺高，手可摘。不敢，恐惊。危楼[唐]李白百尺星辰高声语天上人这首诗中运用夸张手法的句子是：危楼高百尺，手可摘星辰。敕勒歌敕勒，下，天似，四野。天，野，风吹草低。1.这首诗是（朝代）民歌。2.诗中运用比喻的修辞手法的一句是：川阴山穹庐笼盖苍苍茫茫见牛羊北朝天似穹庐，笼盖四野。朗读课文。背诵课文。朗读指导：《夜宿山寺》用惊叹、赞美的语调读，突出山寺的高大雄伟；《敕勒歌》要读得高亢、明快，读出豪迈和赞美之情。背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。读诗句，想画面，再用自己的话说一说。提示：想象诗人站在山顶寺庙的高楼上远眺的感觉，读好诗句。诗意：这座楼可真高呀，站在楼上好像能把星星摘下来。危楼高百尺，手可摘星辰。提示：读诗句时，想象蓝蓝的天空、茫茫的草地带给自己的感觉，体会牧民的自豪之情。诗意：天是那么蓝，草原是那么辽阔，风把草吹倒了，成群的牛羊出现在人们面前。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。背诵这两首诗并默写。根据诗意，拿起你的小画笔，画一画两首诗的情景。****************19古诗二首第一课时你有什么感受？你听到了什么？你会看到什么？你想到了什么？想象之美领悟题意sùsì夜宿山寺夜：夜晚。交代时间。宿：住，过夜。山寺：交代李白住在深山的寺庙里。默读古诗，找出不认识的字词，多读几遍。夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。kǒnɡsùsìwēichénjīnɡ危敢惊左右结构： 半包围结构： 敢惊危写一写结构：部首：书写指导：半包围第一笔从竖中线上起笔；横折钩的钩尖抵竖中线；“乚”的钩部超出横折钩。wēi危结构：部首：书写指导：左右攵左右宽窄相当，左低右略高。“攵”首笔撇的撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低。ɡǎn敢夜宿山寺[唐]李白自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。危楼高百尺高楼。危，高。虚指，形容极高。诗意：山