中国电力科学研究院有限公司2026年高校毕业生招聘200人的备考题库附答案详解.docxVIP

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中国电力科学研究院有限公司2026年高校毕业生招聘200人的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、既是我国地势第二、三级阶梯界线,又是农耕区与畜牧区界线的山脉是()。

A.太行山

B.长白山

C.巫山

D.大兴安岭

【答案】:D

【解析】我国地势第二、三级阶梯的分界线为大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山。农耕区与畜牧业区的分界线为大兴安岭-古长城一线。所以得出此结论。

2、根据费德勒模型,领导处于最不利的情景时应采用()领导方式。

A.集权型

B.分权型

C.关系导向型

D.任务导向型

【答案】:D

【解析】费德勒认为影响领导有效性的环境因素主要有三个方面:职位权力、任务结构、上下级关系。最不利的情景即职位权力弱、任务结构不明确、上下级关系差。在这种情况下,任务导向型领导方式更为有效。因为任务导向型领导更关注工作任务的完成,专注于明确工作目标、制定工作流程和监督工作进度,在不利情景下能够依靠对任务的严格把控来推进工作。而集权型侧重于权力集中,没有针对最不利情景的特点;分权型强调权力下放,不利于在混乱不利情景下集中力量;关系导向型注重人际关系,在任务结构不明确且上下级关系差的情况下难以发挥优势。所以答案是任务导向型领导方式。

3、在私营企业或外资企业里,劳动者所获取的工资是()。

A.按劳分配收入

B.按生产要素分配收入

C.按经营成果分配收入

D.再分配收入

【答案】:B

【解析】该题主要考查不同分配方式在不同企业类型中的应用。按劳分配是在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。私营或外资企业不属于公有制经济范畴,所以劳动者工资并非按劳分配收入。按生产要素分配是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。在私营或外资企业中,劳动者通过向企业提供劳动力这一生产要素获得工资收入,因此劳动者的工资属于按生产要素分配收入。按经营成果分配是指按企业经营成果的好坏进行分配,一般适用于经营者,而不是普通劳动者,所以在私营或外资企业中劳动者工资不是按经营成果分配收入。再分配是在初次分配结果的基础上各收入主体之间通过各种渠道实现现金或实物转移的一种收入再次分配过程,主要通过税收、社会保障、转移支付等调节机制进行。劳动者在私营或外资企业中获得的工资是初次分配所得,并非再分配收入。综上,在私营或外资企业中,劳动者的工资是按生产要素分配收入。

4、《煮酒论英雄》中有两个英雄人物,曹操长歌当啸、豪气冲天,刘备寄人篱下、一味谦恭。其中有个细节是曹操用手指着刘备,再指着自己说:“天下英雄,唯使君(刘备的另称)与操耳。”曹操认为刘备是英雄,这说明了管理学上的哪一个道理?()

A.曹操看到了现有竞争对手的威胁

B.曹操看到了潜在竞争对手的威胁

C.曹操看到了替代产品或服务的威胁

D.曹操看到了顾客力量和供应商力量的威胁

【答案】:B

【解析】在《煮酒论英雄》这个场景中,当时刘备寄人篱下,表面上一味谦恭,并没有展现出强大的实力成为曹操当下的明显竞争对手。然而,曹操以手指刘备并说“天下英雄,唯使君与操耳”,这表明曹操察觉到刘备虽目前处于弱势,但具备成为英雄的潜质和能力,在未来极有可能发展壮大,成为自己强有力的竞争对手,也就是看到了潜在竞争对手的威胁。这并非是现有竞争对手,因为此时刘备没有足够实力构成现实威胁;也不是替代产品或服务的威胁,题干中未涉及产品或服务相关内容;更不是顾客力量和供应商力量的威胁,与题干所描述的情境不相关。所以该题强调的是曹操看到了潜在竞争对手的威胁。

5、在综合素质评价活动中,小昕对自己作出了如下“自画像”,请问以下哪项是他不应该继续保持和发扬的()。

A.我心目中的我,自尊自信,充满阳光

B.父母心目中的我,出类拔萃,十全十美

C.同学心目中的我,诚实守信,热情开朗

D.老师心目中的我,尊敬师长,自主自强

【答案】:B

【解析】这道题考查对正确自我认知的理解。在综合素质评价中,每个人都有优点和不足,应保持和发扬积极的品质,同时认识到自身并非十全十美。自尊自信、充满阳光,诚实守信、热情开朗,尊敬师长、自主自强,这些都是值得保持和发扬的良好品质。然而,世界上不存在十全十美的人,认为自己出类拔萃且十全十美是不客观的自我评价,这种认知可能会导致骄傲自满,不利于个人的成长和进步,所以不应该继续保持和发扬。

6、下列不属于唯心主义观点的是()。

A.有无相生,难易相成

B.未有天地之先,毕竟是先有理

C.心外无物,心外无理

D.存在就是被感知

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对唯心主义观点的理解与区分。唯心主义认为意识是世界的本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质,可分为主观

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