长沙市达德中学2026年公开招聘校聘教师备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

长沙市达德中学2026年公开招聘校聘教师备考题库及1套参考答案详解.docx

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长沙市达德中学2026年公开招聘校聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“国家财政资金应重点投向哪些领域?”调查显示,网民更期望增加医疗、就业、教育和社会保障等民生领域的财政投入。这反映出民众希望国家财政能够进一步()。

A.提高经济增长速度

B.保障和改善人民的生活

C.加强基础设施建设

D.促进国民经济平稳运行

【答案】:B

【解析】题干中提到网民更倾向于国家增加医疗、就业、教育和社会保障等民生领域的投入,这体现了民众对于国家财政在民生方面发挥作用的期待。民生领域的投入与人民的生活息息相关,增加在这些方面的财政投入,目的在于保障和改善人民的生活。提高经济增长速度主要侧重于经济总量的扩张和经济发展的速度提升,与题干中强调的民生领域投入重点不相符;加强基础设施建设通常涉及交通、能源等方面的建设,并非题干中所关注的医疗、就业等民生范畴;促进国民经济平稳运行主要是通过财政政策等手段来调节经济周期、稳定物价等,与民众对于民生投入的期待关联性不大。所以正确答案是保障和改善人民的生活。

2、甲蓄意杀害乙,一日,甲见乙正在熬药,便偷偷在药中投放毒药。然而,乙熬的药是用于给牛治病,牛服药后中毒死亡。甲的行为属于()。

A.犯罪既遂

B.犯罪未遂

C.犯罪预备

D.意外事件

【答案】:B

【解析】该情形应定性为犯罪未遂。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。在本题中,甲蓄意杀害乙,且已经实施了投毒行为,即已经着手实行犯罪。然而,乙将熬的药用于给牛治病,导致牛中毒死亡,而乙并未受到伤害,甲杀害乙的犯罪目的没有达成,这是由于甲意志以外的原因(乙用毒药给牛治病)造成的。犯罪既遂是指犯罪行为具备了刑法分则规定的某一犯罪的全部构成要件,本题中甲的目的是杀害乙,乙未死亡,不构成犯罪既遂。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。甲已经实施了投毒行为,不属于犯罪预备阶段。意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果,但不是出于行为人的故意或者过失,而是由于不能预见的原因所引起的。甲投毒是出于故意杀害乙的目的,不属于意外事件。综上,本题正确答案是犯罪未遂。

3、中层管理者相较于低层管理者,更多地依靠正式权力与()。

A.沟通技巧

B.技术技能

C.创新技能

D.人际关系技能

【答案】:A

【解析】中层管理者的职责是贯彻执行高层管理者所制定的重大决策,监督和协调基层管理者的工作。正式权力在组织层级中有一定的影响力,而沟通技巧对于中层管理者来说同样至关重要。中层管理者需要上传下达,与上级、同级以及下级进行有效的信息传递和交流,以确保组织目标的顺利实现。技术技能通常是基层管理者更需要侧重的,基层管理者往往直接管理一线员工,需要具备专业的技术知识来指导工作。创新技能虽然对各层级管理者都有价值,但并不是中层管理者相较于低层管理者更突出依靠的。人际关系技能是各个层级管理者都需要具备的,虽然中层管理者也需要良好的人际关系,但它不是与正式权力并列且更突出的特点。所以中层管理者比低层管理者更多地依靠正式权力与沟通技巧。

4、《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》自2018年()起施行。

A.2024/01/01

B.2024/02/01

C.2024/03/01

D.2024/04/01

【答案】:A

【解析】题目考查《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》的施行时间。提供的选项时间均在2024年,而题目询问的是2018年的施行时间,所给选项均不符合题目要求,没有正确答案。

5、下列各句中,语意明确的一句是()。

A.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行

B.这次考试不难,但由于他准备得不够充分,差点儿就没及格

C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来

D.因患病住院,83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖

【答案】:B

【解析】第一个选项错误,其存在歧义,可以理解为“他背着总经理和副总经理两个人,自己偷偷地把这笔钱存入银行”;也可以理解为“他背着总经理,自己和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行”。第三个选项错误,存在歧义,可以理解为“祁爱群很高兴”,也可以理解为“援藏干部很高兴”。第四个选项错误,存在歧义,可以理解为“黄昆”,也可理解为“患病住院”的是“黄昆和姚明”。因此答案是第二个选项。

6、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关,而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点,这表明儿童的认知发展水平已处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】:D

【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点,来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**:这一阶段儿童主要

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