新疆维吾尔自治区阜康市四年级上学期语文缩句与扩句综合练习（提高篇）.docVIP

新疆维吾尔自治区阜康市四年级上学期语文缩句与扩句综合练习（提高篇）

一、缩句专项训练

（一）基础方法指导

缩句是指保留句子主干（主语、谓语、宾语），删去修饰成分（定语、状语、补语）的语法训练。例如将“美丽的天山脚下盛开着五颜六色的野花”缩句为“脚下盛开着野花”。缩句时需注意三点：1.保留句子原意；2.不改变句子结构；3.删掉所有修饰性词语。

（二）分层练习题

1.单句缩句（先找出主干，再划掉修饰词）

（1）阜康市第一小学的同学们在操场上认真地做广播体操。

（2）清澈的天池水面上倒映着连绵起伏的博格达峰的影子。

（3）维吾尔族老爷爷用粗糙的双手小心翼翼地接过崭新的书本。

2.复句缩句（保留各分句主干，注意关联词语）

（1）虽然天气寒冷，但是同学们依然坚持每天晨读。

（2）小明不仅完成了作业，还帮助妈妈打扫了房间。

3.易错句辨析（指出错误并改正）

例：原句缩句为“小鸟在唱歌”（错误，应删去“在”）

正确缩句：小鸟唱歌

（三）拓展训练：缩句与句子原意辨析

判断下列缩句是否改变原意，对的打“√”，错的打“×”并改正：

原句：“爸爸给我买了一本有趣的童话故事书”

缩句：“爸爸买了书”（）

原句：“我们要继承和发扬中华民族的优良传统”

缩句：“我们发扬传统”（）

二、扩句专项训练

（一）基础技巧讲解

扩句是在句子主干上添加修饰成分，使句子更生动具体。例如将“风吹过湖面”扩句为“温暖的春风轻轻地吹过波光粼粼的湖面”。扩句可从以下角度入手：1.添加形容词（什么样的）；2.添加副词（怎么样地）；3.添加时间、地点、原因等状语。

（二）主题式扩句练习

1.描写阜康风光（结合本地景物特点）

（1）原句：“天池很美。”

扩句示例：“秋日的天池像一面碧绿的镜子，倒映着蓝天白云和远处终年积雪的博格达峰。”

（2）原句：“孩子们在草原上玩耍。”

扩句示例：“穿着鲜艳民族服饰的孩子们在一望无际的草原上追逐嬉戏，银铃般的笑声随风传到远方。”

2.刻画人物动作（运用细节描写）

（1）原句：“老师批改作业。”

扩句示例：“夜深了，李老师依然坐在办公桌前，戴着老花镜，用红笔一笔一画地批改我们的作文本，时而皱眉思考，时而露出欣慰的笑容。”

（2）原句：“妈妈做饭。”

扩句示例：“系着碎花围裙的妈妈在厨房里忙碌着，她先将新鲜的羊肉切成薄片，再把胡萝卜和土豆炖进沸腾的汤锅里，厨房里很快飘出阵阵香气。”

3.结合四季特征（运用感官描写）

（1）春季扩句：“小草发芽了。”

扩句示例：“春雨过后，嫩绿的小草悄悄地从湿润的泥土里探出头来，贪婪地吮吸着甘甜的雨露。”

（2）冬季扩句：“雪花飘落。”

扩句示例：“洁白的雪花像鹅毛一样从灰蒙蒙的天空中缓缓飘落，给阜康的田野盖上了一层厚厚的棉被。”

三、综合提升训练

（一）缩句与扩句转换

将缩句“同学们读书”扩写为不同场景的句子：

课堂场景：

图书馆场景：

户外野餐场景：

将扩句“晚霞染红了西边的天空”缩写后，再扩写为含有比喻修辞的句子：

缩句：

扩句（比喻）：

（二）病句修改中的缩扩句应用

用缩句法修改成分残缺的病句：

病句：“通过这次植树活动，使我们明白了保护环境的重要性。”

缩句后发现缺少主语，修改为：

用扩句法修改搭配不当的病句：

病句：“我们要提高学习态度。”

先缩句找出问题（“提高”与“态度”搭配不当），再扩句修改：

（三）阅读理解中的缩扩句技巧

阅读短文《阜康的葡萄沟》片段，完成练习：

“每到秋天，葡萄沟里的葡萄一串串挂满枝头，有红的、紫的、绿的，像一串串彩色的珍珠。维吾尔族老乡热情地邀请游客品尝，甜美的汁水让人回味无穷。”

缩句练习：用“——”画出文中描写葡萄颜色的句子并缩句。

扩句练习：将“老乡邀请游客”扩写为50字左右的句子，加入动作和神态描写。

四、实战应用训练

（一）句子仿写（从缩句到扩句）

例句：“月亮升起来了。”

缩句：月亮升起来了。

扩句：弯弯的月亮像小船一样慢慢地从东边的山头上升起来了。

仿写练习：

原句：“马儿奔跑。”

缩句：

扩句（含动态描写）：

（二）段落写作中的扩句运用

以“我的家乡阜康”为题，用扩句法写一段100字左右的景物描写，要求：

至少使用3种修饰词；

包含一个比喻句；

体现阜康的地域特色（如天池、戈壁、民族风情等）。

（三）综合测试题

缩句：“新疆生产建设兵团的战士们在茫茫戈壁滩上开垦出了一片片肥沃的绿洲。”

扩句：“孩子们跳舞。”（要求：加入时间、地点、民族服饰、舞蹈名称等要素）

判断下列缩句是否正确：“爸爸的书架上整齐地摆放着各种各样的书籍”缩句为“书架上摆放着书籍”（）

用“先缩句再扩句”的方法改写句子：“凛冽的寒风刮过光秃秃的树梢。”

缩句：

扩句（加入拟声词和感官描写）：

五、拓展阅读与仿写

（一）名家作品中的缩扩句范例

老舍《草原》选段：“那些小