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- 2026-01-06 发布于江苏
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巧用方法理情节多重角度悟形象
---《童年》整本书阅读推进课;阅读进度;;看图猜情节;;读文猜情节;读文猜情节;3.阿廖沙与继父拼命的原因是()
A.继父输光了家产B.继父凶狠地踢了母亲
C.继父不顾家D.继父一个卢布也不肯给他;;怎样将散乱的情节变得有条理?
请思考......;合作学习导航:
1.说:组内交流印象深刻的情节。
2.写:选择其中一个情节用小标题概括,写在贴纸上。
3.贴:将贴纸贴在鱼骨图对应的章节中。;如何梳理众多人物?
;;思
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