十章信息传递三广播.pdfVIP

•第三节广播、电视和

教学目标

一、知识与技能

1.了解无线电广播的大致工作过程。

2.大概了解电视的工作过程。

3.了解移动是怎样工作的。

二、、态度与价值观

通过了解无线电广播、电视和移动的工作过程，初步认识科技对现活的影响。

教学重点：了解无线电广播、电视和是怎样工作的。了解广播、电视和移动的工作

过程。

教学准备：电脑、投影仪、、无绳、VCD、电视机。

教学过程

一、引入新课

1.电磁波是如何产生的？当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间电磁波。

2.电磁波的波速怎么计算？波速波长×频率，。

3.电磁波在真空中的速度？电磁波在真空中的速度是3×108m/s。

回答得很好，我们知道c=λf,由于电磁波的频率和波长可以各不相

同，所以用途也不同。电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧

密相关的就是无线电广播、电视和移动。有了无线电广播和电视，就把我国

古代中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实。有了移动使通讯更

加方便。那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们原来是如

何传递信息的？

人们在烽火台火，用烟来传递（信息）。人们用鸽子传递信件（信

息）。人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息。传递

信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具。传递信息要有载体。

课件：广播、电视和——由国之源软件技术。

点击课件中，动画。学生可以形象的认识信号传递过程中信号上载

——信号传递——信号的过程。认识到随着时间的变化，传递载体的变化和

更替。

那么无线电通信的载体？是电磁波。电磁波传递信息又快又远，无线

电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信。这节课我们一起

来研究学习电磁波是怎样传递信息的。

二、新课学习

（一）无线电广播信号的和接收

无线电广播信号是由广播电台的。

继续课件：广播、电视和——由国之源软件技术

。

话筒把声音的信号变成音频信号（就相当于写信的人把信写好），但

音频电信号不能用来直接电磁波。载波发生器产生高频振荡电流（相当于能

够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具），然后用调制器把音频电信号

加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交

通工具上）。由天线电磁波（类似于装载着信件的信鸽、马、火车、飞

机出发）。

信号的接收由收音机完成，并且要使用天线（相当于各站点）。天线能接收

过来的所有电磁波，而没有选择。如把天线接收的电磁波全部变成声音，那

只是一片嘈杂声，什么也听不清。为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一

频率的电磁波，必须使用“调谐装置”来完成。选出的特定频率的信号，通过收

音机内的电子电路再把音频信号检出来，进行放大，送到扬声器。扬声器把音频

电信号换成声音，我们就听到广播电台的。

通过了解，我们知道了无线电广播的工作过程。那么电视是如何工作的呢？

（二）电视的和接收

电视用电磁波传递图像信号和声音信号。声音信号的产生、和接收跟无

线电广播的工作过程相似。

图像信号的工作过程是：机把图像变成电信号，机把电信号加载到

频率很高的电磁波上，通过天线出去。

电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出

来并放大，由显像管把它还原成图像，所以从电视上就能看到图像。

我们知道怎么能看到电视的画面和听到它，它们都要和接收不同

的电磁波。移动和无绳又是怎样工作的（出示、无绳实物）？

它们与固定有什么区别？

（三）移动

移动没有电线，也就是移动信号不是由导线中的电流来传