南昌大学附属口腔医院2026年高层次人才招聘备考题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

南昌大学附属口腔医院2026年高层次人才招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、旅游景区的临时工在旅游黄金周结束后失业，这种情况属于（）。

A.结构性失业

B.摩擦性失业

C.季节性失业

D.技术性失业

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同类型失业的概念，需要分析旅游景区临时工在旅游黄金周结束后失业这一情况符合哪种失业类型。结构性失业是由于经济结构（包括产业结构、产品结构、地区结构等）发生了变化，现有劳动力的知识、技能、观念、区域分布等不适应这种变化，与市场需求不匹配而引发的失业。旅游景区临时工在旅游黄金周结束后的失业并非是因为劳动力自身知识、技能等与市场需求不匹配导致的，所以不属于结构性失业。摩擦性失业是指劳动者在正常流动过程中所产生的失业，比如劳动者为了寻找更适合自己的工作而离职等情况。旅游景区临时工在旅游黄金周结束后失业并不是由于正常的流动去寻找更适合的工作，所以不属于摩擦性失业。季节性失业是指由于某些部门的间歇性生产特征而造成的失业。旅游行业具有明显的季节性特点，旅游黄金周属于旅游旺季，景区会雇佣临时工来满足需求，而黄金周结束后需求减少，临时工就会失业，这种情况符合季节性失业的定义。技术性失业是指由于技术进步引起的失业，如机器替代了人力等。旅游景区临时工失业并非是因为技术进步导致其岗位被机器替代，所以不属于技术性失业。综上，旅游景区临时工在旅游黄金周结束后的失业属于季节性失业。

2、新疆维吾尔自治区扶贫办介绍，新疆针对贫困监测实施“红橙黄绿”四色信号灯分级预警机制，各地针对进入（）预警范围的家庭采取超常规帮扶举措，秉持“不脱贫、不脱钩”原则。通过民政救助、纳入低保等手段，全力保障这些家庭的正常生活不受影响。

A.橙色

B.红色

C.黄色

D.绿色

【答案】：B

【解析】在“红橙黄绿”四色信号灯分级预警体系中，红色通常代表最高等级的风险或最紧急的情况。对于贫困监测而言，进入红色预警范围的家庭意味着贫困程度最深、面临的困难最为严峻。因此，各地会对这类家庭采取超常规措施，并且坚持不脱贫、不脱钩的原则，同时通过民政救助、纳入低保等措施，来确保其正常生活不受影响。所以应选择代表最高风险等级的红色预警范围。

3、“白日依山尽，黄河入海流”体现了（）的哲学观点。

A.物质是运动的

B.要用发展的观点看问题

C.量变引起质变

D.认识具有反复性和无限性

【答案】：A

【解析】“白日依山尽，黄河入海流”描绘了太阳缓缓落下山，黄河奔腾流入大海的景象。太阳和黄河的运动体现了自然界中的物质始终处于运动变化之中，反映出物质是运动的哲学观点。而用发展的观点看问题强调事物是不断前进和上升的，需要看到事物的前进性与曲折性等，此诗句并未着重体现这一点。量变引起质变强调事物数量的增减或场所的变更达到一定程度会引发质变，诗句内容未体现该观点。认识具有反复性和无限性指的是人类认识是一个在实践基础上不断深化、发展的过程，诗句与认识的特点并无直接关联。综上，诗句说明了物质是运动的哲学观点。

4、办公室管理作为行政流程的综合性管理，兼具政策性与协调性。办公室日常行政事务工作的优劣，对内直接关乎单位工作质量与工作效率，对外则影响着单位的形象和公信力。以下全部属于办公室日常事务的是（）。

A.公文处理，印章管理，信访工作

B.信息处理，公关工作，领导决策

C.综合协调，方案提供，会议工作

D.文书档案，信息准备，机要保密

【答案】：A

【解析】办公室管理具有政策性与协调性，其日常行政事务工作对内影响单位工作质量和效率，对外影响单位形象与公信力。我们需要判断各选项内容是否都属于办公室日常事务。公文处理是办公室对公文的撰写、收发、归档等工作，印章管理涉及印章的使用、保管等规范操作，信访工作负责处理群众来信来访，这三项均是办公室日常会开展的事务。信息处理属于办公室日常工作内容，但公关工作通常是专门的公关部门或专业人员进行的活动，领导决策是领导层面基于多方面因素做出的行为，并非办公室日常事务。综合协调、会议工作是办公室常见职能，但方案提供比较宽泛，有些方案制定可能是业务部门或专门团队的工作，不属于办公室普遍的日常事务常规内容。文书档案管理是办公室工作之一，信息准备也与办公室信息收集、整理相关，但机要保密工作虽然办公室会涉及一部分，但更多是机要部门的核心职能，不能完全等同于办公室日常事务。综上，全部属于办公室日常事务的是公文处理，印章管理，信访工作。

5、拼图:纸板()

A.窗户:玻璃

B.汽油:石油

C.集装箱:不锈钢

D.粉笔:石膏

【答案】：C

【解析】有些拼图是用纸板制成的；有些集装箱是用不锈钢制成的。所以得出相应结论。

6、“大班额”是指随着城镇化进程不断加快，流动人口持续向城区聚集，人民群众对于优质教育资源的