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2026年心理咨询师招聘面试题目参考
一、综合应用能力（共5题，每题10分，总分50分）
1.题目：
某公司员工张某因长期工作压力导致失眠、焦虑，并出现回避社交的情况。张某曾自行尝试放松训练，但效果不佳，遂寻求心理咨询。作为首次接案的咨询师，请简述你的初步接待流程，并说明如何建立信任关系。
答案：
首次接待流程应包括以下环节：
1.接待与环境布置：确保咨询室安静、私密，引导来访者入座，以温和的态度进行自我介绍，说明咨询的基本原则（保密性、知情同意等）。
2.信息收集：通过开放式提问了解张某的主要困扰（失眠、焦虑、社交回避），以及个人背景（工作性质、家庭关系、过往求助经历）。
3.心理评估：初步判断张某的情绪状态，如通过观察其言语、表情及行为反应，结合自评量表（如SAS、GAD-7）辅助评估。
4.建立咨询关系：
-共情与倾听：认真倾听张某的叙述，避免打断，用“我理解你现在的感受”等语句表达共情。
-澄清与反馈：确认张某的核心需求（如短期目标为改善睡眠，长期目标为恢复社交），给予积极反馈。
-边界设定：明确咨询频率、时长及费用，确保双方理解一致。
解析：
该流程体现咨询师的专业性，包括高效的信息收集、科学的心理评估和信任关系的建立。关键在于尊重来访者，避免主观臆断，同时通过清晰沟通减少其不确定感。
2.题目：
来访者李某向你说：“我恨我的父母，他们从小忽视我，现在还对我指手画脚。”在咨询中，李某情绪激动，甚至摔碎了一个杯子。请描述你将如何处理这一突发状况，并分析背后的心理动机。
答案：
1.即时处理：
-保持冷静：控制自身情绪，避免指责或回避，用“我看到你很生气，可以告诉我更多吗？”等语句安抚。
-共情与验证：肯定李某的情绪（“父母的行为确实伤害了你”），避免评判其行为。
-安全措施：若李某持续激动，可建议暂停咨询并调整环境，或联系其家属协助（需提前告知李某）。
2.事后处理：
-情绪疏导：后续咨询中引导李某表达愤怒，分析其长期压抑的情绪模式（如通过行为疗法、认知重构）。
-家庭关系探索：逐步帮助李某理解父母行为背后的可能原因（如自身成长经历、认知偏差）。
解析：
来访者摔杯子的行为可能是情绪爆发的表现。背后动机可能包括：①长期压抑的愤怒累积；②渴望被关注但方式极端；③试探咨询师边界。咨询师需平衡共情与界限，避免强化其破坏性行为。
3.题目：
某企业HR请你为员工设计一项心理团建活动，帮助缓解团队冲突。请提出一个活动方案，并说明其理论依据。
答案：
活动方案：“破冰协作解谜”
1.活动形式：分组完成一系列心理解谜任务（如“盲画”“合作搭桥”），要求团队在限定时间内沟通协作。
2.目标群体：针对有冲突的部门，如销售部（竞争意识强）和客服部（压力较大）。
3.理论依据：
-社会认知理论：通过协作任务促进成员重新认识彼此的优劣势。
-人本主义：强调成员在互动中的积极体验，减少负面情绪。
解析：
该方案通过具体任务化解抽象矛盾，符合企业团建需求。理论依据需结合心理学经典理论，避免空泛。
4.题目：
来访者透露自己有自杀倾向，并提到次日将离开城市。请说明你将如何干预，并联系相关资源。
答案：
1.危机干预：
-安全评估：询问具体计划（时间、方式），评估即时风险等级。
-陪伴与支持：若条件允许，可延长咨询或联系当地危机干预热线（如北京心理危机研究与干预中心）。
-家庭协助：联系来访者信任的亲友，共同制定安全计划。
2.资源链接：
-机构合作：若需住院或医疗支持，联系精神科医生或当地三甲医院。
-长期支持：推荐社区心理服务或线上团体辅导。
解析：
自杀干预需分清轻重缓急，关键在于快速行动、多方协作。需结合地域资源（如上海有“上海心理危机干预中心”），体现本土化能力。
5.题目：
某高校学生因考试焦虑出现失眠，自述“如果考不好就会被老师批评”。请分析其认知模式，并提出干预策略。
答案：
认知模式分析：
-绝对化要求（“必须考好”）；
-灾难化思维（“考不好就会受批评”）；
-低自我效能感（“我能力不行”）。
干预策略：
1.认知重构：
-S-O-FAR技术（情境-选项-事实-评估-结果）：引导其列出多种考试结果及应对方式（如“考砸了可以重修”）。
-正念训练：通过呼吸练习缓解焦虑，减少灾难化思维。
2.行为实验：
-建议其模拟考试环境，用“最坏情况预案”降低压力预期。
解析：
该案例需结合认知行为理论，策略需具体可操作。高校场景下需考虑学业压力特殊性。
二、专业知识与技能（共5题，每题10分，总分50分）
6.题目：
来访者声称被父母精神控制，要求你“替我做决定”。请说明如何应对这一边界问题，并解释伦理原则。
答案：
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