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师范专业板书考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.板书的主要目的是（）

A.装饰黑板B.帮助学生理解和记忆C.展示教师书法D.让教室更美观

2.以下哪种字体不太适合板书（）

A.楷书B.行书C.草书D.宋体

3.板书设计时，标题应该写在（）

A.黑板左侧B.黑板右侧C.黑板上方中间D.随意位置

4.一堂课板书的字数一般（）为宜

A.越多越好B.越少越好C.根据内容合理安排D.固定字数

5.要强调重点内容，通常采用（）的方式

A.用不同颜色粉笔标注B.写得很大C.画个圈D.以上都可以

6.新授课板书应该突出（）

A.旧知识回顾B.新知识结构C.练习题D.教学方法

7.板书内容的呈现顺序应（）

A.与教学过程同步B.提前全部写好C.随意书写D.最后统一书写

8.以下属于板书作用的是（）

A.增加课堂趣味性B.替代教师讲解C.降低学生注意力D.引导学生思维

9.对于数学公式板书，要注重（）

A.美观性B.推导过程C.字体大小D.颜色搭配

10.板书设计的关键是（）

A.书写规范B.布局合理C.色彩丰富D.内容全面

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.优秀板书应具备的特点有（）

A.简洁明了B.逻辑清晰C.重点突出D.形式多样

2.板书可以使用的工具包括（）

A.粉笔B.马克笔C.白板笔D.彩色铅笔

3.板书的布局形式有（）

A.总分式B.对比式C.线索式D.图表式

4.语文板书可以呈现（）

A.生字词B.文章结构C.写作手法D.作者简介

5.板书时应避免（）

A.字迹潦草B.错别字C.内容杂乱D.长时间遮挡

6.理科板书常涉及（）

A.概念B.公式C.定理D.解题步骤

7.多媒体环境下板书的作用有（）

A.强化重点B.弥补多媒体不足C.增加互动D.可有可无

8.小学板书设计要考虑（）

A.学生年龄特点B.趣味性C.直观性D.复杂性

9.板书的语言要求（）

A.准确B.精炼C.生动D.随意

10.板书设计的步骤包括（）

A.分析教材B.确定内容C.规划布局D.选择形式

三、判断题（每题2分，共20分）

1.板书只需要写重要知识点，不用考虑美观。（）

2.不同学科的板书要求和形式基本一样。（）

3.在板书过程中可以随时修改内容。（）

4.用不同颜色粉笔板书会分散学生注意力。（）

5.板书应尽量详细，把所有内容都写上去。（）

6.多媒体教学时，板书就不重要了。（）

7.板书的字体大小只要后排学生能看清就行。（）

8.语文板书不用写标点符号。（）

9.教师可以根据自己的习惯自由设计板书。（）

10.板书设计好后不能再做调整。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述板书设计时如何突出重点？

答案：可用不同颜色粉笔标注重点内容，如红色粉笔；将重点内容写在突出位置，如黑板中心；还可通过加大字体、画下划线等方式突出。

2.多媒体环境下板书有哪些独特作用？

答案：能强化重点，让学生对关键内容印象更深；可弥补多媒体信息一闪而过的不足，便于学生记录和回顾；还能增加师生互动，引导学生关注重要知识点。

3.设计板书时如何做到布局合理？

答案：先整体规划，确定标题、正文、注释等位置；根据内容逻辑关系安排顺序；各部分比例协调，如标题占上方中间，主要内容占黑板大部分空间。

4.简述板书语言的特点。

答案：准确，表达概念、原理等要精准无误；精炼，简洁概括重点，避免冗长；生动，适当采用生动词汇、短语，增强吸引力。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.如何让板书更好地服务于学生的学习？

答案：设计要符合学生认知水平，由浅入深呈现内容；突出重点难点，便于学生把握关键；形式有趣，吸引学生注意力；给学生留出思考空间，如提问留白等。

2.对于师范生来说，提高板书技能有哪些有效途径？

答案：多观摩优秀教师板书，学习其布局、书写技巧等；自己勤加练习，包括字体、排版等；参加板书比赛等活动，接受专业指导和评价，不断改进。

3.举例说明不同学科板书在内容和形式上的差异。

答案：语文注重生字词、文章结构等，形式多为总分式