2025年高考语文古诗词课件.pptxVIP

第一章古诗词在高考语文中的地位与重要性第二章古诗词鉴赏的常见命题陷阱解析第三章唐诗鉴赏的专题突破策略第四章宋词鉴赏的情境化命题应对第五章古诗词背诵与默写的满分攻略第六章古诗词鉴赏的创新性思维训练

01第一章古诗词在高考语文中的地位与重要性

高考语文古诗词考情概览与备考趋势古诗词在高考语文中的地位日益凸显，其考查范围广泛涉及唐诗、宋词、元曲等多个时期和流派。2024年高考语文全国卷中，古诗词鉴赏题占比约15%，涉及10首经典作品，包括《静夜思》《望岳》等。从命题趋势来看，2025年高考语文古诗词命题将更加注重文化背景与现代表达的结合，增加情境化命题比例。具体而言，命题人将更倾向于设计与学生生活经验相关的题目，如要求考生以古诗词改写现代广告语，以检验学生的文化素养和语言运用能力。此外，古诗词考查的核心能力维度包括文化理解能力、审美鉴赏能力、语言建构与运用能力以及思维发展与提升能力。考生需要全面掌握这些能力，才能在高考中取得优异成绩。

古诗词考查的核心能力维度文化理解能力解析古诗词中的文化背景和思想内涵审美鉴赏能力把握古诗词的艺术风格和审美价值语言建构与运用能力分析古诗词的语言特点和修辞手法思维发展与提升能力培养批判性思维和创新能力

古诗词备考的三大策略教材溯源名篇拓展情境训练深入研读《义务教育语文课程标准》中必背篇目，如《静夜思》《望岳》等，掌握其考纲要求。结合历年高考真题，分析命题趋势和热点，针对性地进行复习。利用教材中的注释和赏析，深入理解古诗词的内涵和艺术特色。建立“三重圈”记忆法：核心篇目、关联主题、跨文体作品，形成知识网络。通过对比阅读，深入理解不同诗人、不同流派的风格特点。拓展阅读范围，涉猎更多古诗词作品，提升鉴赏能力。设计情境化练习，如模拟“博物馆讲解员”角色，用古诗词解读文物。开展跨学科融合训练，如用古诗词原理分析现代文学作品。参与社会热点话题讨论，用古诗词观点表达个人见解。

02第二章古诗词鉴赏的常见命题陷阱解析

古诗词命题陷阱分析及应对策略古诗词鉴赏题在高考语文中占据重要地位，但考生在答题过程中常常会遇到各种命题陷阱。2024年高考语文全国卷中，48%的考生在“意象分析”环节失分，32%在“情感把握”上出错，8%因“手法混淆”导致失分。这些命题陷阱主要包括意象曲解、情感误判、手法混淆和背景缺失等。考生需要了解这些陷阱的设问角度，并采取相应的应对策略。具体而言，考生可以通过深入研读考纲、对比分析典型题目、加强情境化训练等方法，提高对命题陷阱的识别能力，从而在高考中取得优异成绩。

古诗词命题陷阱的设问角度“以今律古”陷阱避免用现代观念曲解古诗词的思想内涵“孤立解读”陷阱避免脱离作品整体背景进行分析“术语滥用”陷阱避免盲目套用鉴赏术语“过度阐释”陷阱避免对作品进行不合理的引申和解读

古诗词命题陷阱的应对策略来源追溯查证《全唐诗》《全宋词》等权威文献，了解作品的时代背景和作者生平。结合历史资料，深入理解古诗词的文化内涵和思想意义。通过对比不同版本的注释和赏析，形成全面的认识。语境还原制作“三重证据链”表格：原文词句、诗人行踪、同时代作品，进行综合分析。利用地图等工具，还原作品创作的地理环境和社会背景。通过角色代入，深入理解作品的思想情感和艺术特色。反向验证设计假设题，检验自己对作品的理解是否合理。通过逻辑推理，排除不合理的解读选项。参与讨论和辩论，从不同角度审视作品。逻辑递进构建从“文本细读”到“社会解读”的论证链条，形成完整的答题逻辑。通过图表等工具，清晰地展示论证过程。注重答案的条理性和逻辑性，避免出现前后矛盾的情况。

03第三章唐诗鉴赏的专题突破策略

唐诗鉴赏的专题突破策略唐诗在高考语文古诗词鉴赏题中占据重要地位，考生需要掌握专题突破策略，才能在考试中取得优异成绩。2024年高考语文全国卷中，唐诗占古诗词考题的52%，其中边塞诗（31%）、咏物诗（19%）为高频类型。考生可以通过深入研读考纲、对比分析典型题目、加强情境化训练等方法，提高对唐诗的鉴赏能力。具体而言，考生可以通过专题突破，深入理解唐诗的艺术风格和思想内涵，从而在高考中取得优异成绩。

唐诗鉴赏的专题突破策略时代坐标把握唐诗在不同历史时期的风格特点诗人个性深入理解不同诗人的创作风格和艺术特色意象系统掌握唐诗中常见意象的象征意义和艺术表现语言特色分析唐诗的语言特点和修辞手法

唐诗鉴赏的专题突破策略时代坐标把握唐诗在不同历史时期的风格特点：初唐的绮丽、盛唐的豪放、晚唐的凄美。通过对比不同时期的代表作品，深入理解唐诗的发展脉络。结合历史背景，分析唐诗的思想内涵和社会意义。诗人个性深入理解不同诗人的创作风格：李白的豪放、杜甫的沉郁、王维的清新。通过对比不同诗人的代表作品，把握其独特的艺术风格。分析诗人的生平经历对其创作的影响。意象系统掌握唐诗中