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广西壮族自治区总工会干部学校2026年面向全区公开选调工作人员备考题库及一套答案详解.docx

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广西壮族自治区总工会干部学校2026年面向全区公开选调工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、与苏绣、湘绣、粤绣并称为中国四大名绣的蜀绣历史悠久,其最早可上溯到(),自东晋以来便与蜀锦并称“蜀中瑰宝”。

A.半坡文明

B.三星堆文明

C.河姆渡文明

D.大汶口文明

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对蜀绣历史渊源的了解。蜀绣作为中国四大名绣之一且与蜀锦并称“蜀中瑰宝”,我们需要从各选项所代表的文明与蜀地的关联及时间上进行判断。半坡文明是中国原始社会新石器时代的文明,位于陕西西安半坡村,主要分布在黄河流域,与蜀地并无直接关联,所以不是蜀绣最早可上溯的文明。三星堆文明是位于四川广汉的古蜀文明,具有鲜明的地域特色和独特的文化内涵。蜀绣起源于蜀地,三星堆文明所处的地域为蜀地,从地理位置和文化传承的角度来看,蜀绣最早可追溯到三星堆文明是合理的。河姆渡文明是中国长江流域下游以南地区古老而多姿的新石器时代文明,位于浙江余姚河姆渡镇,与蜀地没有直接联系,也不符合蜀绣的起源追溯。大汶口文明是分布于黄河下游一带的新石器时代文化,因山东省泰安市大汶口遗址而得名,同样与蜀地无关,不是蜀绣最早的源头。综上所述,蜀绣最早可上溯到三星堆文明。

2、2019年12月召开的中央经济工作会议指出,2020年要着力推动高质量发展,坚持巩固、增强、提升、畅通的方针,以()为两个轮子,全面提高经济整体竞争力。

A.创新驱动和改革开放

B.守正创新和融合发展

C.创新驱动和融合发展

D.改革开放和依法治国

【答案】:A

【解析】2019年12月召开的中央经济工作会议明确指出,2020年要着力推动高质量发展,坚持巩固、增强、提升、畅通的方针,以创新驱动和改革开放为两个轮子,全面提高经济整体竞争力。创新驱动是引领发展的第一动力,是推动高质量发展的战略支撑,能加快新旧动能转换、提升经济发展的质量和效益;改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,通过全面深化改革可以破除体制机制障碍,扩大开放能够更好利用国内外两个市场、两种资源,为经济发展注入强大动力。而守正创新和融合发展主要侧重于文化、产业等领域的发展理念;创新驱动和融合发展强调了创新与产业等融合的发展模式,但并非中央经济工作会议所提及推动高质量发展的两个轮子;改革开放和依法治国分别对应经济体制和法治建设方面,与题干所描述的推动高质量发展的两个轮子不符。所以正确答案是以创新驱动和改革开放为两个轮子。

3、将公文划分为上行文、平行文、下行文,这种分类方式是按()进行的。

A.行文关系

B.行文类别

C.秘密等级

D.发文目的

【答案】:A

【解析】公文按照行文关系可分为上行文、平行文、下行文。上行文是下级机关向所属上级机关的发文,平行文是同级机关或不相隶属机关之间的发文,下行文是上级机关对所属下级机关的发文。行文类别并非公文分类的常见标准;秘密等级是按公文内容涉密程度对公文进行的分类;发文目的通常不是用于将公文分为上行文、平行文、下行文的依据。所以答案是按行文关系分类。

4、古代中国对不同年龄段有不同的称谓,下列有关说法不正确的是()。

A.二十弱冠

B.三十而立

C.五十知天命

D.六十古稀

【答案】:D

【解析】本题主要考查古代中国对不同年龄段的称谓。古代男子二十岁时举行加冠礼,表示已成年,但体犹未壮,故称“弱冠”;三十岁时能够自立于世,称为“而立”;五十岁时能知道哪些是不能为人力所支配的事情,即“知天命”。而“古稀”指的是七十岁,源于杜甫《曲江》中的诗句“酒债寻常行处有,人生七十古来稀”;六十岁一般称为“花甲”或“耳顺”。所以“六十古稀”的说法不正确。

5、在应对复杂问题时,()沟通方式最为有效。

A.链式

B.“Y”式

C.轮式

D.圆周式和全通道

【答案】:D

【解析】在解决复杂问题时,沟通方式的选择对问题的解决效率和效果有着重要影响。链式沟通是一种按层次逐级传递信息的方式,信息传递速度慢,且容易失真,不利于复杂问题的有效解决。“Y”式沟通也存在信息传递环节较多、容易造成信息过滤和失真的问题,不太适合复杂问题的沟通。轮式沟通是一种集中式的沟通方式,信息集中于一个中心人物,虽然解决简单问题时效率较高,但在处理复杂问题时,缺乏成员间的充分交流,难以发挥团队成员的集体智慧。而圆周式和全通道沟通,圆周式沟通能使成员之间充分交流信息,促进成员之间的相互了解和合作;全通道沟通则允许所有成员之间自由地进行信息交流,信息传递速度快、准确性高,成员的参与度和满意度也较高。这种充分的信息交流和互动,有利于集思广益,从多个角度分析和解决复杂问题,所以在解决复杂问题时最为有效。

6、英国有一句谚语“不要为打翻的牛奶哭泣”,它告诫人们,有些事情既然已不可挽回,就不要

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