惠州市实验中学2026届高三（上）12月阶段性检测英语答案.docxVIP

惠州市实验中学2026届高三（上）12月阶段性检测答案详解

英语

A篇

21-23DDC

21题答案：D

解析：根据原文“SettingoutfromtheMTRStation,WalkforGreenrecommendsvariouswalkingroutesoncampus”（“WalkforGreen”从地铁站出发，推荐校园内的多条步行路线），可知该活动的起点是MTRStation，对应选项D。

22题答案：D

解析：原文“Toparticipate,studentsandstaffmemberswouldchooseamarkedroute”（参与时，师生需要选择一条标记好的路线），“markedroute”即“pre-setroute（预设路线）”，对应选项D。（干扰项排除：A“收集至少6分”是获奖条件、B“完成往返行程”原文未提及、C“保持固定速度”原文无相关要求）

23题答案：C

解析：根据“WalkingJourneyPoints”的说明：MTR→YIA（+2分）、YIA→LSK（+2分）、LSK→LWS（+1分）。从YIABuilding到LWSBuilding需经过“YIA→LSK（+2分）”+“LSK→LWS（+1分）”，合计2+1=3分，对应选项C。

B篇

24-27CCAD

1.语篇主题与选材

2.语篇结构

全文采用“引入话题→人物背景→核心事迹→悲剧结局→创作意图”的线性逻辑：

?第1段：以“少见荷兰女性参战小说”为引子，引出Hannie等荷兰女性抵抗者；

?第2段：介绍小说原型Hannie的社会影响力（荷兰抵抗运动象征）；

?第3段：详述Hannie的抵抗活动（庇护犹太人、传递情报等）；

?第4段：讲述Hannie被捕、牺牲的悲剧结局；

?第5段：说明创作小说的意图（还原Hannie的精神）。

二、答案详解

24题：答案C

解析：

?原文第1段关键句：“whowereexpectedtokeepthehomefiresburningandletthemengetonwiththefighting”（人们认为荷兰女性应该守家、让男性参战），体现“对女性的固定认知（刻板印象）”，对应选项C“Peopleheldafixedviewofwomen”。

?干扰项排除：

?A：原文是“少见小说写女性参战”，并非“很少女性参战”；

?B：原文未提及“女性贡献很少被记录”，后文提到Hannie被命名为学校/街道，说明贡献被记录；

?D：原文未对比“女性故事与男性英雄事迹的关注度”，属于无中生有。

25题：答案C

解析：

?第3段核心内容：描述Hannie的具体行动（“shelteringJews”“transportingtop-secretinformation”“shootingNaziofficers”），体现她的“抵抗活动”，对应选项C“Hannie’scourageousresistanceactivities”。

?干扰项排除：

?A：第3段仅开头提“战前是学生”，并非核心内容；

?B：“学业受干扰”是背景，并非段落主旨；

?D：“德军轰炸”是Hannie行动的触发原因，并非段落核心。

26题：答案A

解析：

?原文语境：“hisfirstshotonlygrazedherear.Shesd,‘Idiot!Ishootbetterthanyou.’”（第一枪后她还能嘲讽士兵），说明子弹“仅轻微碰到耳朵”，对应选项A“Barelytouched”。

?干扰项排除：

?B：“部分失聪”与“能开口嘲讽”矛盾；

?C：“重伤”不符合“还能说话”的情节；

?D：“完全打偏”与“grazed（擦过）”语义不符。

27题：答案D

解析：

?原文关键句：“Mybook...isbasedonthetruestoryofHannieSchaft”“Althoughmybookisaworkoffiction”，明确说明文本是“分享基于真实人物的虚构小说”，对应选项D“Toshareareal-life-inspiredfiction”。

?干扰项排除：

?A：文本核心是“介绍小说”，并非“记录战时历史”；

?B：“写作经历”仅在最后一段提及，并非写作目的；

?C：“介绍爱国女性”是小说