2026年随州市消防救援支队招聘15名政府专职消防员备考题库完整参考答案详解.docxVIP

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2026年随州市消防救援支队招聘15名政府专职消防员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、政策和法的相互关系应当是:

A.政策指导法,法制约政策,两者相辅相成

B.政策高于并大于法,法必须服从政策

C.法高于并大于政策,政策必须服从法

D.政策和法各自独立,互不干涉

【答案】:A

【解析】政策与法并非独立或一方高于另一方。政策能指导法的制定与实施,法可制约政策使其合法合规,二者相互补充、相辅相成,共同保障社会治理有序进行。

2、在等级制组织中,每位成员都会晋升到自身能力无法胜任的阶层,这被称为()。

A.科斯定律

B.彼得现象

C.墨菲法则

D.木桶原理

【答案】:B

【解析】该题描述的是在等级制组织里,成员会晋升到自身能力无法胜任的阶层。科斯定律是关于产权与资源配置效率的经济学理论,与成员晋升到能力不逮的阶层无关;彼得现象指的是在各种组织中,由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔,因而雇员总是趋向于被晋升到其不称职的地位,与题目描述相符;墨菲法则主要是说如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生,和成员晋升到能力不匹配阶层的情况不相关;木桶原理强调的是一个木桶能盛多少水取决于最短的那块木板,侧重于整体中的薄弱环节问题,并非描述成员晋升现象。所以答案是彼得现象。

3、下列公文标题书写无误的是

A.《XX市关于精神文明单位十项达标评比标准》

B.《关于石油化工厂增设土建附属工程的请示报告》

C.《XX县关于粮食问题的请示》

D.《国务院关于批转发展改革委等部门法人和其他组织统一社会信用代码制度建设总体方案的通知》

【答案】:D

【解析】首先来看第一个标题,它只是列出了评比标准,不属于正式公文标题规范的“发文机关+事由+文种”格式,缺少文种,所以书写有误。第二个标题中,“请示”和“报告”是两种不同的文种,不能混用,一个标题里不能同时出现这两个文种,所以这个标题书写有误。第三个标题虽然符合“发文机关+事由+文种”的结构,但“粮食问题”表述过于宽泛,事由不够明确具体,不符合公文标题准确、清晰的要求,所以书写有误。最后一个标题,按照“发文机关+事由+文种”的格式,发文机关是“国务院”,事由是“批转发展改革委等部门法人和其他组织统一社会信用代码制度建设总体方案”,文种是“通知”,结构完整,事由明确,书写无误。

4、公正是国家昌盛、社会稳定的基础,在()领域,维护社会公正有助于实现资源合理分配,保障社会成员平等竞争。

A.经济

B.政治

C.文化

D.教育

【答案】:A

【解析】公正作为国家昌盛、社会稳定的基础,在不同领域发挥着重要作用。在经济领域,维护社会公正可确保各种资源依据合理的规则和机制进行分配,避免资源过度集中或不合理配置,让社会成员在平等的条件下参与市场竞争,保障机会均等,激发市场活力和创造力,促进经济健康有序发展。而在政治领域,公正主要体现在民主权利、政治参与等方面;在文化领域,更侧重于文化权益的保障、文化的传承与发展等;在教育领域,重点是教育机会的均等、教育资源的公平分配等。所以在经济领域,维护社会公正有利于实现资源合理分配,保障社会成员平等竞争。

5、()是广西主要的地方剧种,流行于广西桂林市、柳州市、贺州市、河池市一带及梧州市部分官话地区,并波及湖南南部地区与广东西北隅。

A.桂剧

B.越剧

C.采茶戏

D.黄梅戏

【答案】:A

【解析】该题正确答案为桂剧。桂剧是广西主要的地方剧种,其流行区域涵盖广西桂林市、柳州市、贺州市、河池市一带及梧州市部分官话地区,影响力还波及湖南南部地区与广东西北隅。越剧发源于浙江嵊州,发祥于上海,繁荣于全国,主要流行于浙江、上海、江苏、福建等地。采茶戏是流行于江西、湖北、湖南、安徽、福建、广东、广西等省区的一种戏曲类别。黄梅戏起源于湖北黄梅,发展壮大于安徽安庆。所以应选桂剧。

6、下列发文字号标注正确的是()。

A.豫教〔2013〕021号

B.X卫〔2013〕18号

C.晋税计字【2013】25号

D.X档字【2013】第018号

【答案】:B

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注;年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入;发文顺序号不加“第”字,不编虚位(即1不编为01)。对于选项中的内容,使用六角括号“〔〕”且发文顺序号没有加“第”字、不编虚位的才是正确的发文字号标注方式。存在编虚位情况;晋税计字使用的是方括号【】,不符合六角括号的要求;X档字使用的是方括号【】,且发文顺序号加了“第”字、编了虚位;而符合发文字号的标注规范。

7、修身立德是人生成长的必经之路。古语“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土”给我们的启示是()。

A.修身立德要知行合一

B.修身立德要加强学习

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