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（第六章功和能）十、有弹簧作用的类碰撞模型

高考要求：II类。能够应用动量和能量的观点，运用“守恒”的思想，解决实际问题。

教学目标：

1、掌握“类碰撞模型的处理方法”：

①对系统内各个物体的状态进行分析（受力→a的变化→V的变化）（学生必须做图）；

②分析系统及系统内各物体的动量变化情况；

③分析系统内各物体所受的力的做功情况，明确系统内能量的流向；

④根据设问选取研究过程（注：⑴弹簧出现被压缩又恢复原态的过程时，应选为一个过程；⑵

应用动能定理（功能关系）进行解题时，应尽量选用含零多的过程）

⑤正确地选取相关的知识点（动力学；动量的观点；能量的观点）进行解题

2、会应用“动量守恒”和“能量的转化与守恒”的观点解决问题。

教学重点和难点：

1、重点：应用“动量守恒”和“能量的转化与守恒”的观点解决问题。

2、难点：对系统内个物体的过程的动态分析。

课堂教学：

在光滑的水平面上，有一物体B处于静止状态，B的左端连有一根轻质弹簧，B的质量为

m。另一质量为M的物体A以速度V向右，试分析从A接

0

触弹簧开始到弹簧再次恢复到原长的过程中，A、B两物体的

状态。

1、如图所示，B、C两物体静止在光滑的水平面上，两者之间有一被压缩的短弹簧，弹簧与B

连接，与C不连接，另一物体A沿水平面以v＝5m/s的速度向右，为了防止冲撞，现烧

0

断用于压缩弹簧的细线，将C物体向左出去，C与A碰撞后粘合在一起，已知A、B、C

三物体的质量分别为m=m=2kg，m=1kg，为了使C与B不会再发生碰撞．问：

ABC

⑴C物体的速度至少多大？

⑵在细线未烧断前，弹簧的弹性势能至少为多少？

2、如图所示，在足够长的光滑水平轨道上静止三个小木块A，B，C，质量分别为m=1kg，

A

m=1kg，m=2kg，其中B与C用一个轻弹簧固定连接，开始时整个装置处于静止状态；A和

BC

B之间有少许塑胶，A的左边有一个弹性挡板（小木块和弹性挡板碰撞过程没有能量损失）。

现在塑胶，若产生的能量有E=9J转化为A和B沿轨道方向的动能，A和B

分开后，A恰好在BC之间的弹簧第一次恢复到原长时追上B，并且在碰撞后和B粘到一起。

求：

（1）在A追上B之前弹簧弹性势能的最大值；

（2）A与B相碰以后弹簧弹性势能的最大值。

3、在光滑的水平面上有一质量M=2kg的木板A，其右端挡板上固定一根轻质弹簧，在靠近

木板左端的P处有一大小忽略不计质量m=2kg的滑块B。木板上Q处的左侧粗糙，右侧光

滑。且PQ间距离L=2m，如图所示。某时刻木板A以υ=1m/s的速度向左滑行，同时滑

A

3

块B以υ=5m/s的速度向右滑行，当滑块B与P处相距L时，二者刚好处于相对静止状

B

4

态，若在二者共同方向的前方有一物，木板A与它碰后以原速率反弹（碰后立即撤

去该物）。求B与A的粗糙面之间的动摩

擦因数μ和滑块B最终停在木板A上的位置。

2

（g取10m/s）

4、如图所示，A、