苏教版（2024）新教材七年级生物下册第三单元第八章《生态系统的自我调节与生态安全》每节课教学设计汇编（含两个教学设计）.doc

3.8.1生态系统的自我调节

一、教学目标

1.生命观念：

（1）通过讨论与分析，理解生态系统能通过自我调节维持相对稳定。

（2）通过调查、收集和交流当地生态系统受到破坏的实例，形成人类活动影响生态系统的观点，理解生态系统的自我调节能力是有一定限度。

2.科学思维：

通过小组合作，完成讨论、调查、跨学科实践活动，培养学生分析、归纳、总结等思维能力。

3.探究实践：

能通过资料分析、调查等活动，培养学生实践探究能力和小组合作能力。

态度责任：

通过跨学可实践设计并制作较长实践维持平衡的生态瓶，培养学生学会跨学科意识解决实际问题，并认同生态系统的自我调节能力有一定的限度，形成保护生态系统的意识。