2026年福建省同安第一中学附属学校招聘顶岗教师备考题库及完整答案详解.docxVIP

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2026年福建省同安第一中学附属学校招聘顶岗教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下关于公文说法错误的是:

A.上行文应当标注签发人姓名

B.标题由发文机关名称和事由组成

C.发文机关署名须署发文机关全称或者规范化简称

D.涉密公文应当标注份号

【答案】:B

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种组成,并非仅由发文机关名称和事由组成,所以该项说法错误。上行文应当标注签发人姓名,这是规范要求;发文机关署名须署发文机关全称或者规范化简称,确保公文的严肃性和准确性;涉密公文应当标注份号,便于管理和保密。因此说法错误的描述是标题由发文机关名称和事由组成。

2、法律规范属于()。

A.技术规范

B.社会规范

C.道德规范

D.团体规范

【答案】:B

【解析】社会规范是调整人与人之间社会关系的行为规则,涵盖了习惯、道德、宗教、纪律、法律等多种规范。法律规范是由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的行为规则,其目的在于调整社会关系,维护社会秩序,因此法律规范属于社会规范。技术规范主要是关于人们如何利用自然力、生产工具等进行生产活动的行为规则,侧重于技术领域的标准和要求,与调整社会关系的法律规范不同。道德规范是依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为准则,它强调的是人们的道德观念和价值取向,不具有国家强制力,与法律规范有着明显区别,法律规范具有更强的规范性和强制性。团体规范是某个团体为了实现自身目标而制定的适用于该团体内成员的行为准则,其适用范围仅限于特定团体,不具有法律规范那样普遍的社会效力和强制性。综上,法律规范属于社会规范。

3、国家工作人员在经济往来中,违反国家有关规定,收受以各种名义给予的回扣、手续费,并归个人所有的,应当定性为()。

A.贪污罪

B.受贿罪

C.滥用职权罪

D.挪用公款罪

【答案】:B

【解析】此题目考查对不同罪名的理解和应用。需根据给定的行为描述,判断其符合哪种罪名的构成要件。对于国家工作人员在经济往来中,违反国家规定,收受各种名义的回扣、手续费并归个人所有的行为,应定性为受贿罪。受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利,索取他人财物,或者非法收受他人财物,为他人谋取利益的行为。在经济往来中,收受回扣、手续费归个人所有的情况,属于非法收受财物的范畴,符合受贿罪的构成要件。贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为,该描述中没有涉及非法占有公共财物,所以不符合贪污罪的构成。滥用职权罪是指国家机关工作人员故意逾越职权,不按或违反法律决定、处理其无权决定、处理的事项,或者违反规定处理公务,致使侵吞公共财产、国家和人民遭受重大财产损失等行为,题目中的行为并非是滥用职权的表现,所以不属于滥用职权罪。挪用公款罪是指国家工作人员,利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的,或者挪用公款数额较大、进行营利活动的,或者挪用公款数额较大、超过3个月未还的行为,本题行为没有涉及挪用公款,所以不是挪用公款罪。综上,答案为受贿罪。

4、对于赵某的行为应受到的处罚,下列说法不正确的是()。

A.可以免除处罚

B.应当减轻处罚

C.可以从轻处罚

D.可以减轻处罚

【答案】:B

【解析】在法律处罚适用方面,“应当减轻处罚”意味着在特定情形下,执法者必须按照法律规定对行为人减轻处罚,没有自由裁量的余地;而“可以免除处罚”“可以从轻处罚”“可以减轻处罚”中的“可以”表明执法者有一定的自由裁量权,可根据具体案件事实、情节、行为人的主观恶性等多方面因素来决定是否给予免除、从轻或减轻处罚。法律规定对于应当给予处罚的情形一般有明确且严格的界定,“应当减轻处罚”是一种相对较为刚性的规定。在很多法律体系中,不会随意将某种行为设定为必须减轻处罚,而“可以”类的处罚适用更具有灵活性。本题问的是对于赵某行为应受到的处罚说法不正确的内容,通常来说,“应当减轻处罚”表述与“可以”类表述在性质上有明显差异,在具体案件中,如果没有明确的法定应当减轻处罚的情节,一般不会适用“应当减轻处罚”,所以“应当减轻处罚”这个说法不符合赵某行为处罚的正确表述。

5、个人承受心理压力的过程包括三个阶段,即惊恐阶段、抗拒阶段和()。

A.狂躁阶段

B.抑郁阶段

C.无望阶段

D.力竭阶段

【答案】:D

【解析】个人承受心理压力的过程包含惊恐阶段、抗拒阶段和力竭阶段。惊恐阶段是个体刚意识到压力存在时产生的强烈情绪反应。接着进入抗拒阶段,个体会试图通过各种方式应对压力,以恢复自身平衡。若压力持续存在且个体无法有效应对,就会进入力竭阶段,此时个体的身心资源被过度消耗,难以继续维持应对压力的状态,可能出现身体和心理上的疲惫、功能下降等情况。而狂躁阶段、抑郁阶段、无望阶段并

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