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自主招生面试题(高中)模拟试题集详解

面试问答题（共25题）

第一题

小明和小丽两人都想参加学校的篮球比赛，规则是两人只能选择站在场上的不同位置：位置A和位置B。他们俩根据自己的偏好进行了bv博弈，但他们有时会争论不休。请问，基于纳什均衡的概念，如果他们都希望“尽可能赢得比赛”，那么他们最可能最终形成的站位选择会是怎样的？请简要解释原因。

答案：

他们最可能最终形成的状态是：小明选择位置A，小丽选择位置B，或者小明选择位置B，小丽选择位置A。

解析：

问题的本质：这个问题可以用博弈论中的“纳什均衡”概念来分析。纳什均衡指的是在一个博弈中，所有参与者都选择了最优策略，并且没有单方面改变策略的动机。换句话说，在均衡状态下，任何参与者都不会通过独自改变自己的选择而获益。

博弈设定：

参与者：小明和小丽。

可选策略（动作）：位置A或位置B。

目标：尽可能赢得比赛。为了赢得比赛，他们通常需要发挥各自位置的优势，并且能够协同配合。题目说明他们基于偏好进行了博弈，这意味着他们各自对于位置A和位置B有好坏之分，或者觉得某个位置更适合自己发挥。

寻找纳什均衡：

假设初始状态：假设两人开始时随机选择或在某个状态下选择（比如都站位置A）。

引入偏好和动机：他们都想赢得比赛。如果他们都认为站位A比位置B更有利于赢得比赛，那么如果一个人知道另一个人选择B，他就会倾向于选择A来争取优势。反之亦然。由于他们都希望赢得比赛，并且可能认为占据不同位置更有利于球队整体（避免内耗，或者两人都能发挥最大价值），他们会趋向于寻找一个“分工合作”的状态。

形成均衡：当小明选择位置A时，小丽最理性的选择是位置B（可能因为位置B更适合她发挥，或者避免和小明在同一强力位置竞争）；同样地，当小明选择位置B时，小丽最理性的选择是位置A。此时，没有人会单方面改变自己的选择，因为改变后，自己可能不会得到更好的结果（可能失去优势，或与对方冲突）。这种“一人选A，一人选B”的状态就构成了纳什均衡。

为什么不会“都不选A”或“都不选B”或“都选A”：如果两人都选择A，可能会有冲突；如果两人都选择B，同样可能有冲突或都发挥不好；如果都不改变选择（比如一开始都选了A，而现在选择不变），但这种情况并不一定是他们希望达到的“尽可能赢得比赛”的最优结果，因为存在更好的分工（一人选A，一人选B）。

结论：基于纳什均衡的概念，并且假设两人都希望“尽可能赢得比赛”，他们最可能通过沟通或独立理性思考后，最终形成的站位选择是互相占据不同的位置，即小明选A、小丽选B，或者小明选B、小丽选A。这符合“没有人单方面改变策略能获得更好的结果”的纳什均衡定义，并且通常能最大化两人合作赢得比赛的可能性。

第二题

请你谈谈对“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之”这句古语的理解。你是否认同这种观点？在现代社会，我们应该如何平衡“展示才华”与“保持谦逊”之间的关系？

参考答案与解析：

理解：这句古语出自三国魏人李康的《运命论》，原意是指树木如果长得过于高大突出于树林，狂风就会来吹断它；土堆如果过于突出于河岸，急流就会来冲刷它。它用一种比喻的方式，揭示了社会中存在的一种现象：过于出众的人或事物，容易成为众矢之的，招致嫉妒、打压和非议，面临更大的风险和压力。这背后反映了一种传统的中庸思想，告诫人们要谨慎低调，避免锋芒毕露。

是否认同：

部分认同其警示意义：我认同这句古语所揭示的社会现象在一定范围内是存在的。无论是在历史上还是在现实生活中，才华横溢、个性鲜明的人有时确实会面临更多的挑战和阻力。它提醒我们，在追求卓越的同时，也需要具备审时度势的智慧，懂得保护自己，避免因过度张扬而陷入不必要的困境。

不完全认同其消极态度：但我并不完全认同其背后隐含的消极避世、畏缩不前的价值导向。如果所有人都因惧怕“风摧湍流”而不敢“秀于林、出于岸”，那么社会将失去活力与创新的动力。一个健康、进步的社会，理应鼓励个体充分发挥才华，勇敢展示自我。

二、平衡“展示才华”与“保持谦逊”

在现代社会，我们需要一种更积极、更智慧的平衡之道，而非简单地选择隐藏或展示。

展示才华是必要的：才华需要被看见，才能创造价值。在升学、求职、团队合作中，适时、适度的自我展示是赢得机会、实现价值的重要途径。它为个人发展提供平台，也为社会进步注入能量。我们应该勇于“秀于林”，但目的不是为了炫耀，而是为了贡献与服务。

保持谦逊是智慧的：谦逊不等于懦弱或自卑，而是一种内在的修养和智慧。它体现在：

认清边界：知道自己的能力边界，承认自己的不足，保持开放学习的心态。

尊重他人：欣赏他人的长处，理解团队的协作，不因自身才华而轻视他人。

注重实干：将注意力集中在做实事的“里子”上，而非追求虚荣的“面子”。真正的才华最终是靠实力和成果说话的。

如何平