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《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案教案篇1

马力士

教学目标：

一了解时代和思想背景，明白伏尔泰对人类的贡献。

二理解重点语句，把握文章内容。

三观赏语言，体会布满激情的富于浪漫主义颜色的演讲语言风格。

教学重点：语言的观赏。

教学难点：同学对时代和思想背景生疏。

教学时间：一课时

教学过程：

一导入新课

1778年，”教育人们走向自由的〃的“法兰西思想之王〃伏尔泰与世长辞了。一百年后,

另一位宏大的人道主义斗士一一维克多雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了一篇

激情澎湃的演讲。让我们一起走近伟人，去领会这两位杰出人物的思想光辉。

二检查预习

1多媒体课件出示：（1）注音；陨柩睿恪

（2）解词：陨落灵柩睿智凌驾黎民百姓恪尽职守

2同学自由朗读精彩段落。

3沟通找到的有关资料。

多媒体课件出示：1（）伏尔泰：法国十八世纪资产阶级启蒙运动的旗手，历经路易十

四路易十五路易十六三个封建王朝，FI睹封建专制主义由盛转衰，深刻预见革命必将到来。

作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而著名。他说：“笑，可以战胜一切，这是最有力的武器。〃

诸多作品中《哲学通信》被称为“投向旧制度的笫一颗炸弹，标志法国启蒙运动的真正开头。

他以非凡的才智、锋利的思想及黑暗的封建专制主义所作的揭露，使他在人民中间享有崇

高的声望。

（2）、雨果：19世纪前期乐观浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产

阶级民主作家。贯穿一生活动和创作的主导思想是人道主义、反暴力、以爱治恶。创作长达

60年以上，代表作《巴黎圣母院》、《凄惨世界》。

3（）、启蒙运动：18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的其次次反教会神

权和封建专制的文化运动，弘扬理性、反宗教、提倡人权。教育人们勇于抵抗，追求正义。

三、整体感知

本文可分三部分：

1、（1）伏尔泰作出的贡献进行了总体性的评价。

2、（2——12）带领人们回顾历史，颂扬伏尔泰在著作、思想和现实斗争方面的丰功

伟绩以及非凡的人格力气，

3、（13一一14）回到现实19世纪，高度赞扬伏尔泰的思想和精神，呼吁人们向他讨

教，并表达自己与反动势力斗争究竟的决心和信念。

四、研读课文

1、伏尔泰为人类文明作了怎样的贡献？

同学找相关语句后明确：他用著作同封建专制制度斗争，教育、安抚、教化人，用行

动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人的尊严伏给予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中

走出来，推翻君主统治，开创一个民主文明的法兰西。

2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新纪元的开头〃？

争论后明确：由于伏尔泰为人类开启了思想从那时起人类最高的统治权力将是思想。”

一切都靠理性，不再盲目臣服权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和公平的法律、真

理及良心。

3、认为伏尔泰〃不仅是一个人，他是一个世纪缘由是？

指名读课文后争论明确：由于伏尔泰生活的年月反映了法国十八世纪的特点。他启迪

人们思想培育良知教化人类。

4、对于我们来说进步的两方面表现在？

指名回答后明确：第一，做一个人要行使自己的权利一一捍卫自由追求真理。其次，

做一个公民要恪尽职守一一维护法律尊严防止强权与丑恶势力对人权的践踏。

五、观赏语言