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2026年昆明市盘龙区汇承中学招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在行政管理过程中，行政领导者采用启发、诱导等方法，促使下属接受并贯彻自身意图的领导方式属于（）。

A.强制命令方式

B.榜样示范方式

C.物质激励方式

D.疏导教育方式

【答案】：D

【解析】该题描述的是行政领导者运用启发、诱导等方法让下属接受并贯彻自己意图的领导方式。强制命令方式是依靠权威强制下属执行命令，与启发诱导不符；榜样示范方式是领导者以自身行为为榜样来引导下属，并非通过启发诱导；物质激励方式是通过给予物质奖励来激励下属，和启发诱导不同；而疏导教育方式正是指运用启发、诱导等方法，使下属接受并贯彻领导者意图，所以答案是疏导教育方式。

2、“忠于职守、热爱本职”是社会主义国家对每个从业人员的（）。

A.全部要求

B.唯一要求

C.起码要求

D.最终要求

【答案】：C

【解析】“忠于职守、热爱本职”体现了对从业人员基本的职业态度和责任要求，是社会主义国家对每个从业人员最基本、最起码的规范。将其称作全部要求不恰当，因为从业人员还需具备其他诸多职业素养和道德品质；也不是唯一要求，工作中还有团队协作、创新等多方面要求；更不是最终要求，随着社会发展和个人成长，有更高的职业目标和贡献标准。所以“忠于职守、热爱本职”是社会主义国家对每个从业人员的起码要求。

3、南昌市市场监督管理局针对某公司囤积口罩等防护用品、哄抬物价等违法行为，向其开具处罚告知书，并决定顶格罚款300万元。对于这一事件，以下认识正确的是（）。

A.说明市场调节具有盲目性

B.体现了政府运用行政手段进行宏观调控

C.形成行业规范是治本之策

D.哄抬物价的做法违反了市场准入规则

【答案】：B

【解析】市场监管局对公司违法行为开具处罚告知书并顶格罚款，这属于政府运用行政手段进行宏观调控。行政手段是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。本题中市场监管局的处罚行为体现了这种行政手段的运用。市场调节的盲目性主要指生产经营者因不能完全掌握市场信息而盲目决策，致使经济波动和资源浪费，题干所涉公司是故意囤积、哄抬物价，并非盲目决策，所以不能说明市场调节具有盲目性。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，才是规范市场秩序的治本之策，而非形成行业规范。哄抬物价的做法违反的是市场竞争规则，市场准入规则是规定哪些企业、商品可以进入市场的规则，与哄抬物价行为不符。综上所述，正确的认识是该事件体现了政府运用行政手段进行宏观调控。

4、法的特征是指法区别于其他社会规范所特有的属性。下列不属于法的基本特征的是（）。

A.法的公民意志性

B.法的国家强制性

C.法的规范性

D.法的程序性

【答案】：A

【解析】本题可根据法的基本特征来判断各选项是否符合题意。法是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。法具有以下基本特征：-法是调整人的行为的社会规范，具有规范性。法通过规定人们的权利和义务来调整一定的社会关系和社会秩序。-法由国家制定或认可，体现国家意志。法是由国家机关按照法定职权和程序制定或认可的，具有国家意志性。-法由国家强制力保证实施，具有国家强制性。法依靠国家强制力，如警察、法庭、监狱等，来保证其在社会生活中得到普遍遵守。-法是具有严格程序规定的规范，具有程序性。法的制定、执行和适用都必须遵循严格的程序。而法体现的是统治阶级意志，并非公民意志性。所以该项不属于法的基本特征。综上，答案是题干中对应选项A内容所描述的“法的公民意志性”。

5、以下不属于我国古代学校形式的一项是（）。

A.义塾

B.太学

C.国子监

D.翰林院

【答案】：D

【解析】本题主要考查对我国古代学校形式的了解。义塾是旧时由私人集资或用地方公益金创办的免收学费的学校，属于我国古代学校形式。太学是中国古代的国立最高学府，汉武帝时，采纳董仲舒“天人三策”，“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议，于京师长安设立太学，它是古代重要的学校形式。国子监是元、明、清三代国家设立的最高学府和教育行政管理机构，也是古代的学校形式之一。翰林院从唐朝开始设立，初时为供职具有艺能人士的机构，自唐玄宗后，翰林分为两种，一种是翰林学士，供职于翰林学士院，一种是翰林供奉，供职于翰林院。翰林学士担当起草诏书的职责，翰林供奉则无甚实权。翰林制度是中国古代特有的一种文化制度，但翰林院并非学校，主要职责并非进行教育教学活动。所以不属于我国古代学校形式的是翰林院。

6、英国古典经济学家大卫·李嘉图主张以（）为基础、以（