2026年甘肃陇南市康县福康医院招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2026年甘肃陇南市康县福康医院招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下典故按照发生的时间先后顺序排列正确的是()。①指鹿为马②请君入瓮③约法三章④卧薪尝胆

A.④①②③

B.①④③②

C.④①③②

D.①④②③

【答案】:C

【解析】本题可根据各个典故所发生的历史时期来确定时间先后顺序。“卧薪尝胆”描述的是春秋时期越王勾践战败后,为了复国,睡在柴草上,吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆,激励自己不忘耻辱的故事,发生时间最早。“指鹿为马”发生于秦朝末年,赵高试图谋朝篡位,为了试验朝廷中哪些大臣愿意顺从他,特地呈上一只鹿给秦二世,并说这是马,以此来排除异己。“约法三章”是指刘邦在攻入咸阳后,为了取得民心,与关中百姓“约法三章”,即“杀人者死,伤人及盗抵罪”,该事件发生在秦末汉初。“请君入瓮”讲的是唐朝武则天时期,酷吏来俊臣用周兴自己提出的办法来惩治周兴的故事,时间最晚。综上,按照时间先后顺序排列应为④①③②。

2、无居民海岛属于国家所有,代表国家行使无居民海岛所有权的主体是()。

A.国土资源部

B.所属地方人大及其常委会

C.所属地方人民政府

D.国务院

【答案】:D

【解析】《中华人民共和国海岛保护法》规定,无居民海岛属于国家所有,国务院代表国家行使无居民海岛所有权。国土资源部主要负责土地资源、矿产资源、海洋资源等自然资源的规划、管理、保护与合理利用等工作,并非行使无居民海岛所有权的主体。地方人大及其常委会主要行使地方立法权、监督权、决定权、任免权等,不负责代表国家行使无居民海岛所有权。地方人民政府负责本行政区域内的行政管理工作,对本地区事务进行管理,但无居民海岛所有权由国务院代表国家行使。所以正确答案是国务院。

3、为加速文件传递,可以采用()。

A.上行文

B.多级行文

C.下行文

D.平行文

【答案】:B

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,甚至直达基层与人民群众直接见面。这种行文方式可以使文件在多个层级间快速传递,能够加快文件的传递速度。上行文是指下级机关向所属上级机关的发文,主要目的是向上级机关汇报工作、反映情况等,重点不在加快文件传递。下行文是上级机关对所属下级机关的发文,虽然也有传达信息的功能,但多级行文在加快传递上更具优势。平行文是同级机关或不相隶属机关之间的行文,多用于协商工作、询问和答复问题等,和加快文件传递没有直接关联。所以为加快文件的传递,可采用多级行文。

4、______对于好莱坞相当于瓷器对于______。()

A.华尔街——丝绸

B.哥伦布——郑和

C.电影——景德镇

D.大本钟——大象

【答案】:C

【解析】好莱坞因电影而闻名,景德镇因瓷器而闻名。

5、下列说法错误的是()。

A.成语“南橘北枳”是与晏婴出使楚国有关

B.苏武牧羊的地点在今天的贝加尔湖一带

C.东汉使者班超同时也是《汉书》的作者

D.西汉张骞与唐代鉴真出行的方向不同

【答案】:C

【解析】“南橘北枳”与晏婴出使楚国有关,苏武牧羊在贝加尔湖一带,西汉张骞出使西域向西,唐代鉴真东渡日本,方向不同。《汉书》作者是班固,并非班超,所以说法错误的是该内容。

6、道德作为人们共同生活及其行为的准则和规范,其主要职能不包括()。

A.教育职能

B.认识职能

C.调节职能

D.沟通职能

【答案】:D

【解析】道德具有多方面的主要职能。教育职能是指通过舆论、习惯、良心等方式,培养人们的道德意识、品质和行为,使人们自觉遵循道德规范。认识职能是指道德可以帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则,认识自己对社会和他人应尽的义务和责任。调节职能是道德最突出也是最重要的社会功能,它通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系。而沟通职能并非道德的主要职能。所以这道题的答案是认为道德主要职能不包括的沟通职能。

7、()是头脑风暴法能否有效实施的关键因素。

A.领导指导

B.明确议题

C.专家人数

D.讨论程序

【答案】:D

【解析】头脑风暴法是一种激发创造性思维、产生大量想法的集体讨论方法。明确议题是头脑风暴法能否有效实施的关键因素之一,只有清晰明确的议题,参与者才能有针对性地进行思考和讨论,从而产生有价值的创意和解决方案。领导指导主要是在过程中起到引导作用,但不是决定其能否有效实施的关键。专家人数多少并不直接决定头脑风暴的有效性,更重要的是参与者的思维碰撞。讨论程序虽能保障讨论有序进行,但如果议题不明确,即使程序规范也难以产生好的效果。所以明确议题构成了头脑风暴法能否有效实施的关键因素。

8、货币在履行某一职能时,能够以观念形态存在,无需是现实中的货币,这体现的是货币的()。

A.流通手段职能

B.贮藏手段职能

C.支付手段职能

D.价值尺

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