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职业院校疫情防控管理方案

作为在职业院校从事学生管理工作十余年的“老防控人”，我太清楚校园疫情防控的特殊性——学生来自五湖四海，聚集性强、流动性大，又处于青春活跃期，稍有疏漏就可能引发连锁反应。去年秋冬那波疫情里，我们学校连续60天“零输入”“零感染”，靠的就是这套从实践里打磨出来的防控方案。现将具体方案整理如下，供同仁参考。

一、方案背景与目标

（一）背景简述

职业院校不同于普通高校，学生实训课多、校企合作频繁，还有部分学生走读；又区别于中小学，学生自主活动范围更广，周末外出、假期返乡等场景复杂。近三年来，我们在防控中遇到过“走读生家长跨区通勤带入风险”“实训企业所在区出现病例”“新生报到集中查验漏人”等实际问题，深刻认识到：校园防控必须“量身定制”，既要守住校门防线，更要关注“最后一米”的细节。

（二）总体目标

以“保护师生生命健康为第一要务”，构建“预防-监测-处置-恢复”全链条防控体系，实现“三零一稳”：零聚集性疫情、零重症病例、零责任事故，确保教学秩序稳定、师生情绪稳定、校园环境稳定。

二、组织架构与职责分工

为避免“多头管理”“责任空转”，我校建立“1+5+N”防控组织体系（1个领导小组，5个专项工作组，N个基层责任单元），确保每个环节有人盯、每件任务有人办。

（一）领导小组

由校长任组长，分管学生、教学、后勤的副校长任副组长，成员包括学工处、教务处、后勤处、校医院、保卫科等部门负责人。主要职责是：统筹全校防控策略，审批重大应急方案，协调跨部门资源（如临时征用教室作为隔离观察点），每周召开一次防控形势分析会（遇突发情况每日调度）。

（二）专项工作组

校门管控组（保卫科牵头）：负责出入人员核验、登记、测温，与属地社区、交通部门对接“重点地区人员返岗返校”信息。我们特别要求门卫“三查三问”——查健康码、行程卡、核酸报告，问旅居史、接触史、身体状况，去年就靠这“三查三问”拦截了2名从中高风险区返回但未主动报备的学生。

健康监测组（校医院+辅导员）：建立“晨检+午检+晚检”三级报告制度。辅导员每天7:30前收齐学生健康码截图（走读生同步提交家长健康信息），校医院8:00前汇总异常情况（体温≥37.3℃、干咳、乏力等），10:00前完成重点人员复核。记得有次凌晨2点，护理专业小张突发高热，校医带着急救箱跑到宿舍，现场流调、联系120、安抚同寝室友，全程没超过40分钟。

教学保障组（教务处+各系部）：制定“线上+线下”弹性教学方案，实训课提前3天报备实训企业防控情况，教室、实训室每日通风3次（每次30分钟），课桌椅用含氯消毒液“一人一消”。去年11月某系因周边小区封控需要线上教学，教务处提前2小时把课程资源推送到班级群，还安排助教“一对一”指导老年教师用直播软件，师生反馈“没耽误一节课”。

生活服务组（后勤处+宿管+食堂）：食堂实行“错峰就餐+隔板分隔”，早餐6:30-7:30、午餐11:00-12:30、晚餐16:30-18:00分年级错时，打餐窗口间距1米以上；宿舍推行“楼长-层长-寝室长”三级管理，每层配备紫外线消毒灯，宿管阿姨每天早中晚三次给公共区域消毒（我们给她们发了橡胶手套和护手霜，毕竟手都被消毒液泡得发白了）。

应急处置组（学工处+心理中心）：储备2间备用隔离观察室（带独立卫生间、空调、基本生活用品），组建20人“应急突击队”（由党员教师、学生干部组成），负责转运密接、搬运物资、心理疏导。心理中心开通24小时热线，去年封控期间做了12场“云端解压工作坊”，有个机械专业的男生说：“听老师聊打游戏缓解压力，比说教管用多了。”

（三）基层责任单元

以班级、寝室、实训小组为最小单元，明确责任人（班长、寝室长、实训组长）。比如实训小组每次外出前要报备路线，回来后组长检查小组成员健康码；寝室长每天提醒室友测体温、开窗通风，发现异常立刻联系辅导员——这些“身边人”的提醒，比文件通知管用十倍。

三、全场景防控措施

职业院校的防控难点在“场景多、变数大”，我们针对“入校-在校-离校”全流程，细化20项具体措施，把风险掐灭在萌芽里。

（一）入校环节：把好“第一关”

新生报到：提前14天收集学生旅居史、健康码，分类发放入校通知（低风险区持48小时核酸+绿码；中风险区暂缓报到；高风险区线上注册）。报到当日设置“核验区-测温区-消毒区-分流区”，学生按专业排队，间隔1米，行李用含氯消毒液喷洒，家长一律不进校（我们安排了志愿者帮学生搬行李，有位奶奶拉着志愿者的手说：“孩子交给你们，我们放心。”）。

日常出入：走读生实行“两点一线”管理，家长签订《承诺书》，每天由班主任核对上下学时间（通过班级群定位打卡）；教职工入校需同时核验健康码和行程卡（特别是后勤外包人员，比如快递站、打印店工作人员，每周查2次核酸）。去年有个快递员漏查行程卡，被我们当场