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高级中学名校试卷

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江苏省南通市2025-2026学年高一上学期

10月调研测试历史试题

注意事项

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

1.本试卷共6页，包含选择题（第1题～第20题，共20题）、非选择题（第21题～第23题，共3题）两部分。本次考试满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卡交回。

2.答题前，请将自己的姓名、考试号等用黑色0.5毫米签字笔填写在答题卡上。

3.作答非选择题须用黑色0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。作答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。

一、选择题：本部分包括20题，每题3分，共计60分。每题只有一个选项最符合题意。

1.考古发现，良渚文化的琮、璧等玉器现身于珠江流域石峡文化与黄河上中游齐家、石峁等文化遗址；甘肃省南佐遗址的蛋壳白陶原料瓷石、水稻等来自长江中游。上述考古发现证明这一时期

A.社会分工差异明显 B.贫富分化开始出现

C.区域间的联系密切 D.仍处于旧石器时代

2.“王令众人协田牛骨”上的占卜辞记载了商王命令“众人”在土地上进行集体耕作，并且向上天询问耕作之后收成的情况。这一记载反映出

A.社会矛盾的尖锐 B.统治者重视农业生产

C.奴隶制王朝建立 D.土地所有制发生变化

3.西周时期，周王常巡行至畿内大贵族的宫庙，对各级贵族加以册命赏赐。周王亦常巡至畿外，裁决涉及地方族邦的诉讼，召集邦君、诸侯举行宴饮、大射等活动。周王的巡行活动

A.意在强化王权影响力 B.剥夺了贵族的特权

C.表明分封制走向瓦解 D.反映列国纷争加剧

4.据可靠的记载和考古发现的资料，山西浑源李峪村出土的春秋后期青铜牛尊，其牛鼻上有便于人们驱使的鼻环。秦国在商鞅变法时加重了对于盗牛者的处罚。上述信息可以佐证春秋战国时期

A.土地兼并现象严重 B.商业经济繁荣 C.牛耕日益受到重视 D.变法成为潮流

5.下图为秦简牍出土地示意图，从简牍出土地及简牍的时代可以反映出秦

A.统一的历程 B.文字的演变 C.暴政的加剧 D.边疆的开发

6.秦朝对于被征发服劳役的人设置了自备粮食、误期受罚等苛刻条件。《睡虎地秦墓竹简》中记载了修建城墙的人要担保一年，如一年内城墙损坏则要重修且不计入服役时间，负责工程的官员也一律治罪。这些规定表明秦朝

A.文化专制 B.吏治腐败 C.国库亏空 D.法度严苛

7.西汉初立，国家府库空虚至极。统治者让士兵复员归乡，按照功劳大小分配耕地和住宅，享受免除徭役的待遇；恢复因饥饿沦为奴婢者的庶人身份，还对农民减轻田租。上述举措

A.化解了诸侯王国威胁 B.沿袭了秦朝的统治政策

C.有利于社会经济恢复 D.加强国家对经济的管控

8.王莽统治时期，天下学者多携书避乱山林。光武帝即位后，大量寻访品德高尚、学识渊博的儒者，搜集散佚缺失的儒家典籍。自此之后，学者皆不隐藏自己的学识典籍，纷纷云集京师洛阳。光武帝的这些举措旨在

A.发展民间私学 B.重构大一统政权的精神支柱

C.抑制官吏腐败 D.严格控制外戚宦官势力干政

9.东汉后期，政治抒情的小赋不断涌现，如《穷鸟赋》用比喻的手法，来表达正直文人的危险处境和恐慌惊惧的心情。《鹦鹉赋》暗喻士人被迫依附权贵的屈辱命运。这类汉赋的内容可以说明东汉后期

A.统治走向衰亡 B.政府体恤百姓困苦 C.史家秉笔直书 D.寒门子弟渴求入仕

10.阅读书籍目录是把握书籍结构与主题的重要途径。下边目录反映的主题是

第一节三国鼎立

第二节西晋的短暂统一和北方各族的内迁

第三节东晋南朝政治和江南地区开发

第四节北朝政治和北方民族大交融

A.早期国家的形成 B.统一多民族国家的巩固

C.政权分立与民族交融 D.社会经济的高度繁荣

11.孝文帝禁止鲜卑同姓通婚，倡导鲜卑贵族与汉族高门士族通婚，将鲜卑族人的复姓改为汉人的单姓。孝文帝还将汉族士族（如清河崔氏、范阳卢氏）之女纳入后宫。这些措施

A.消除了民族间的隔阂 B.致使门阀士族衰落

C.扩大了北魏统治基础 D.剥夺鲜卑贵族特权

12.下表为魏晋时期高僧法显与道教代表人物葛洪的言论，这些言论反映出魏晋时期

著作名称

内容

法显《大般涅槃经》

恭敬父母，尽心孝养；悯念僮仆，知其有无

葛洪《抱朴子》

若德行不修，而但务方术，皆不得长生也

A.佛道深受儒学影响 B.儒学复兴运动兴起

C.佛教开始传入中国 D.中外文化交流频繁

13.史书记载，隋朝“西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石，天下义仓又皆充满”“比