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2026年湖北文旅资本控股有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于公文拟制程序的是（）。

A.起草

B.审核

C.签发

D.登记

【答案】：D

【解析】公文拟制包括起草、审核、签发等程序。起草是形成公文初稿的过程，审核是对公文草稿进行全面审核把关，签发是指机关领导人对审核合格的公文文稿进行最后审定并签署印发。而登记是公文办理程序中的收文办理环节，用于对收到的公文进行记录，不属于公文拟制程序。所以不属于公文拟制程序的是登记。

2、下列不属于我国古代“第一”的别称的是（）。

A.榜眼

B.魁首

C.鳌头

D.问鼎

【答案】：A

【解析】该题主要考查对我国古代“第一”别称的了解。在古代文化中，魁首有居于首位、领袖群伦之意，常用来称呼在某方面居首位的人；鳌头源自科举，科举时代，进士中状元后要站在宫殿台阶下的鳌头之上，因此“独占鳌头”就用来比喻占首位或第一名；问鼎有图谋夺取政权之意，后也用来比喻在比赛、竞争中夺取第一名。而榜眼是科举时代的一种名次称号，是殿试录取进士时，排在第二的称谓，并非“第一”的别称。所以不属于我国古代“第一”别称的是榜眼。

3、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

4、2015年中央经济工作会议指出，调整产业结构，要更加注重（）并举。

A.加减乘除

B.供给侧与需求侧结构性改革

C.质量和效益

D.政府和市场行为

【答案】：A

【解析】2015年中央经济工作会议强调，在调整产业结构时，要更加注重加减乘除并举。这里的“加减乘除”是具有特定内涵的举措，“加法”是指加强薄弱环节，培育新的增长点；“减法”是指压缩落后产能、化解过剩产能；“乘法”是指全面推进科技、管理、市场、商业模式创新；“除法”是指提高劳动生产率、土地产出率等。供给侧与需求侧结构性改革是宏观经济调控的不同思路和方式，并非2015年中央经济工作会议提出调整产业结构时着重强调的并举内容。注重质量和效益是经济发展的一般性要求，并非针对此次会议调整产业结构提出的特定并举内容。强调政府和市场行为，主要是涉及资源配置中两者作用方面的内容，也不是此次会议调整产业结构强调的并举内容。所以正确表述是调整产业结构要更加注重加减乘除并举。

5、下列转发性公文结束语表述错误的是（）。

A.现转发给你们，请认真贯彻执行

B.请务必执行并做报告

C.请结合具体情况参照执行

D.请研究执行

【答案】：B

【解析】转发性公文结束语通常用于明确转发文件的执行要求，既要体现对下级的指示性，又要考虑到实际工作的灵活性。“现转发给你们，请认真贯彻执行”明确要求执行，适用于需要全面落实的情况；“请结合具体情况参照执行”考虑到不同情况的差异，给下级一定的自主性；“请研究执行”也给予下级一定思考空间，根据自身情况开展工作。而“请务必执行并做报告”这种表述过于强硬和绝对，一般不是转发性公文结束语常用的规范表述方式。所以表述错误的是“请务必执行并做报告”。

6、位于河北省正定县的大观园是一座再现中国古典文学名著（）所描绘景观的仿古建筑。

A.《红楼梦》

B.《水浒传》

C.《西游记》

D.《三国演义》

【答案】：A

【解析】本题考查文学名著与仿古建筑景观的对应关系。《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，书中对大观