2026年国防科技大学气象海洋学院科技期刊编辑人员招聘备考题库精编答案详解.docxVIP

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2026年国防科技大学气象海洋学院科技期刊编辑人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、夏季遇到雷电天气时,为确保安全,下列做法不正确的是()。

A.在野外站在大树下面

B.在家里不打开电视机

C.在室内不打电话

D.在野外蜷缩在地面低洼区域

【答案】:A

【解析】本题主要考查夏季雷电天气下的安全做法。雷电是一种极具危险性的自然现象,我们需要了解相关的安全知识来避免受到伤害。在野外遇到雷电天气时,站在大树下面是非常危险的。因为大树相对周围环境较高,容易被雷电击中,且电流可能会通过大树传导到人体,对人造成伤害。在家里不打开电视机是正确的做法。雷电天气可能会产生强大的电磁干扰,通过电源线或天线进入电视机,导致电视机损坏,甚至引发火灾等安全事故,所以雷电天气应避免打开电视机。在室内不打电话也是合理的安全措施。手机等通讯设备在通话时会产生电磁波,有可能吸引雷电,增加被雷电击中的风险,所以雷电天气在室内应尽量避免打电话。在野外蜷缩在地面低洼区域是可行的。低洼区域相对周围地势较低,能在一定程度上降低被雷电击中的概率,是一种较为安全的避险方式。综上,夏季遇到雷电天气时,在野外站在大树下面的做法不正确。

2、在学校这一组织中,任课教师位于组织的哪一层次()

A.高层管理者

B.中层管理者

C.基层管理者

D.作业人员

【答案】:D

【解析】在学校组织中,人员可分为不同层次。高层管理者主要负责学校整体的战略规划、重大决策等宏观层面的工作,决定学校的发展方向和整体运营策略。中层管理者则起着承上启下的作用,负责将高层的决策转化为具体的工作计划,并分配和监督基层人员执行。基层管理者需要直接管理一线的工作团队,确保各项具体任务按照计划完成。而作业人员是直接从事具体业务操作的人员,他们负责完成日常的、具体的工作任务,不承担管理职能。任课教师的主要职责是进行教学工作,直接面对学生开展课程讲授、辅导等具体的教学业务,属于直接从事业务操作的人员,并不承担管理职能。因此,任课教师位于组织的作业人员层次。

3、科学发展观是用来指导发展的,不能离开发展这个主题,离开了发展这个主题就没有意义了。这告诉我们,树立和落实科学发展观,必须始终坚持()。

A.以经济建设为中心

B.以保护环境为中心

C.以调整结构为重点

D.以节约资源为重点

【答案】:A

【解析】科学发展观说到底是以人为本,全面、协调、可持续的发展观。树立并落实科学发展观,一定要始终以经济建设为中心。

4、公文文种中,属于被动行文且与请示相对应的文种是()。

A.批复

B.答复性的函

C.报告

D.决定

【答案】:A

【解析】被动行文是指发文机关根据收文机关的文件进行的发文。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文。批复是上级机关答复下级机关请示事项时使用的公文,是针对下级的请示被动制发的,与请示相对应。答复性的函主要用于回复不相隶属机关之间的询问,并非与请示相对应。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议等的公文,是主动行文,不是针对请示的对应文种。决定是适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的公文,与请示没有对应关系。所以答案是批复。

5、大学生甲观看电影《大唐玄奘》后,对玄奘和尚崇拜有加,阅读大量佛经著作并开始信仰佛教。甲的父母多次阻止甲参加寺庙诵经会,还将甲拘禁在房间里,烧毁了甲收藏的佛教著作。甲的父母侵犯了甲的()。

A.宗教信仰自由

B.人格权

C.受教育权

D.隐私权

【答案】:A

【解析】宗教信仰自由是指公民依据内心的信念,自愿地信仰宗教的自由,包括信仰宗教和不信仰宗教的自由,以及信仰不同宗教和教派的自由等。公民有宗教信仰自由,任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。本题中,大学生甲自愿信仰佛教,这是其行使宗教信仰自由权利的体现,而甲的父母多次阻止甲参加寺庙诵经会,还将甲拘禁在房间里并烧毁其收藏的佛教著作,这种行为明显干涉了甲信仰宗教的自由,侵犯了甲的宗教信仰自由。人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利以及自然人享有基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。本题中父母的行为主要针对的是甲的宗教信仰,并非直接侵犯其人格权。受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。本题中未涉及甲受教育权方面的问题。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。父母的行为不是对甲隐私的侵犯。所以,甲的父母侵犯了甲的宗教信仰自由。

6、对于事实一,店家的行为构成(

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