小学英语课程与教学第六章教案.docxVIP

20MACROBUTTON200[]～20MACROBUTTON200[]学年度第MACROBUTTON200[]学期

授课课程：小学英语课程与教学授课教师：

章节

第六章小学英语语言技能教学

第一节小学英语听力教学

授课类型

新授，理论

学时数

2

教学目的

了解小学英语听力语言技能教学的目标和内容。

掌握小学英语听力语言技能的教学方法。

教学

重点和难点

小学英语听力教学的目标

小学英语听力教学的方法

教学(具)准备

多媒体

教学方法

讨论式案例教学

教学

主要内容

小学英语听力语言技能的教学方法

教学过程设计

备注

【引言】

语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，包括听、说、读、写四个方面的技能及这四种技能的综合运用能力。语言的学习是一个有序的过程，这个过程表现为语言的输入和输出。其中，听和读是理解的技能，是语言的输入；说和写是表达的技能，是语言的输出。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。因此，培养语言技能对于小学生的语言学习和发展具有十分重要的意义。

【课堂导入】

听是人类认识活动的基本形式之一。它是对口头信息的接受和理解，是一种目的交际行为。听力教学是英语教学中最为基础的一部分。小学阶段的学生正处于学习英语的基础阶段，由于他们自身缺乏学习英语的兴趣，导致他们的英语听力水平较低。鉴于此，小学英语教师要结合新课改的要求，转变自身的教学观念，不断创新教学方法，激发学生对英语听力的热情，调动起学生参与英语听力教学的积极性，提高学生的英语听力水平。

【释疑解惑】

什么是小学英语听力教学的目标？

一、小学英语听力教学的目标

(1)一级目标：

①能根据听到的词句识别或指认图片或实物。

②能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。

③能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。

④能在图片和动作的指示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。

⑤能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时(平均每周20～25分钟)。

(2)二级目标：

①能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。

②能听懂简单的配图小故事。

③能听懂课堂活动中简单的提问。

④能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。

⑤能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时(平均每周20～25分钟)。

二、小学英语听力教学的实施条件

(一)注重学生的个体差异性

(二)营造良好的英语语言环境

(三)尽量使用英语完成整个教学活动

(四)科学规划听力教学内容

(五)选择合适的听力材料和听力活动

1.听力材料

2.听力活动

(六)听前给予学生明确提示

(七)帮助学生发展听力策略

1.预测策略

2.推理策略

3.关键词策略

三、小学英语听力教学的方法

(一)听前激发兴趣

(二)听中培养微技能

1.辨音技能

2.边听边记技能

3.联系上下文推测词义技能

(三)听后多能结合

1.听说结合

2.听读结合

3.听写结合

思政教育：树立自信，学会交往

在英语语言技能的教学过程中，教师不仅要培养学生听、说、读、写

四项基本语言技能，还要帮助学生克服交际障碍，树立自信心，培养他们如何与人交往、如何尊重他人的品质。

补充教学讲座：小学英语听力教学的方法解读

小组交流

教师课件展示

重点理解，知识内化

思政引领

板书设计

第一节小学英语听力教学

一、小学英语听力教学的目标

二、小学英语听力教学的实施条件

三、小学英语听力教学的方法

20MACROBUTTON200[]～20MACROBUTTON200[]学年度第MACROBUTTON200[]学期

授课课程：小学英语课程与教学授课教师：

章节

第六章小学英语语言技能教学

第二节小学英语口语教学

授课类型

新授，理论

学时数

2

教学目的

1.熟悉小学英语口语教学的目标

2.掌握小学英语口语教学的内容

3.了解小学英语口语教学的影响因素

4.掌握小学英语口语教学的原则

5.掌握小学英语口语教学的方法

教学

重点和难点

掌握小学英语口语教学的内容

掌握小学英语口语教学的方法

教学(具)准备

多媒体

教学方法

讨论式案例教学

教学

主要内容

小学英语口语教学的目标、内容、影响因素、原则和方法

教学过程设计

备注

【课堂互动】

英语是一门工具性语言，因此，英语教学应以实践应用为主，以培养学生基