小学英语课程与教学第六章教案.pdfVIP

20[]～20[]学年度第[]学期

授课课程：小学英语课程与教学授课教师：

第六章小学英语语言技能教学

章节

第一节小学英语听力教学

授课类型新授，理论学时数2

1.了解小学英语听力语言技能教学的目标和内容。

教学目的

2.掌握小学英语听力语言技能的教学方法。

教学小学英语听力教学的目标

重点和难点小学英语听力教学的方法

教学(具)准

多媒体

备

教学方法讨论式案例教学

教学

小学英语听力语言技能的教学方法

主要内容

教学过程设计备注

【引言】

语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，包括听、说、读、写四个方面的

技能及这四种技能的综合运用能力。语言的学习是一个有序的过程，这个过程表

现为语言的输入和输出。其中，听和读是理解的技能，是语言的输入；说和写是

表达的技能，是语言的输出。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。

因此，培养语言技能对于小学生的语言学习和发展具有十分重要的意义。

【课堂导入】

听是人类认识活动的基本形式之一。它是对口头信息的接受和理解，是一种目

的交际行为。听力教学是英语教学中最为基础的一部分。小学阶段的学生正处于小组交流

学习英语的基础阶段，由于他们自身缺乏学习英语的兴趣，导致他们的英语听力

水平较低。鉴于此，小学英语教师要结合新课改的要求，转变自身的教学观念，

不断创新教学方法，激发学生对英语听力的热情，调动起学生参与英语听力教学

的积极性，提高学生的英语听力水平。

【释疑解惑】

什么是小学英语听力教学的目标？

一、小学英语听力教学的目标

(1)一级目标：

①能根据听到的词句识别或指认图片或实物。

②能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。教师课件展

示

③能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。

④能在图片和动作的指示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。

⑤能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视

听时间每学年不少于10小(平均每周20～25分钟)。

(2)二级目标：

①能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。

②能听懂简单的配图小故事。

③能听懂课堂活动中简单的提问。

④能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。

⑤能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目，课堂视听时间每学

年不少于10小(平均每周20～25分钟)。

二、小学英语听力教学的实施条件重点理解，

(一)注重学生的个体差异性知识内化

(二)营造良好的英语语言环境

(三)尽量使用英语完成整个教学活动

(四)科学规划听力教学内容

(五)选择合适的听力材料和听力活动

1.听力材料

2.听力活动

(六)听前给予学生明确提示

(七)帮助学生发展听力策略

1.预测策略

2.推理策略

3.关键词策略

三、小学英语听力教学的方法

(一)听前激发兴趣

(二)听中培养微技能

1.辨音技能

2.边听边记技能

3.联系上下文推