儋州市教育局2025年赴高校公开(考核)招聘中学教师备考题库(一)(含答案详解).docxVIP

儋州市教育局2025年赴高校公开(考核)招聘中学教师备考题库(一)(含答案详解).docx

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儋州市教育局2025年赴高校公开(考核)招聘中学教师备考题库(一)

第一部分单选题(50题)

1、发现了万有引力定律和光的色散¨总结出运动三大定律,奠定了经典物理学基础的科学家是()

A.哥白尼

B.居里夫人

C.牛顿

D.爱因斯坦

【答案】:C

【解析】发现了万有引力定律和光的色散,总结出运动三大定律,奠定了经典物理学基础的科学家是牛顿。考点:物理常识

2、在公文写作中,下列表述正确的是:

A.某厂现有职工和工人1200人,干部300人

B.据2018年不完全统计,某市二十多万对青年结婚,其中每对青年结婚费用达5万元以上的占四分之一

C.2017年某品牌手机的产量为1万台,2018年增加了4万台,增加到3倍

D.据对600多名中外著名作家的统计,发现外国作家有imgsrc=//f

B.fbstati

C.cn/api/planet/accessories/formulas?latex=j61%2F%2F0m3RC9%2BTpZ5A5iYPA%3D%3D的人没上过大学的文学系,中国作家约有imgsrc=//f

B.fbstati

C.cn/api/planet/accessories/formulas?latex=txM6GqrNqVYC%2F6UhaQwADg%3D%3D的人没上过大学的文学系

【答案】:B

【解析】“职工”包含了“工人”和“干部”等各类人员,说“现有职工和工人”表述重复,这种表述错误;“据不完全统计”体现数据不是精确统计,“二十多万对”“占四分之一”的表达符合公文写作数据表述的模糊性与合理性要求,这种表述正确;2017年产量为1万台,2018年增加了4万台,应是增加到5万台,是原来的5倍,而不是增加到3倍,该表述错误;引用内容中给出的外国作家和中国作家没上过大学文学系的比例是图片链接形式,无法明确具体比例数值,不符合公文写作表述清晰准确的要求,这种表述错误。所以表述正确的只有关于青年结婚情况的内容。

3、剩余价值和利润在量上的关系是()

A.剩余价值>利润

B.剩余价值<利润

C.剩余价值≠利润

D.剩余价值=利润

【答案】:D

【解析】剩余价值是利润的本质,利润是剩余价值的转化形式,二者在量上是相等的,只是反映的经济关系不同,所以选剩余价值=利润这一表述。

4、我国的国体是()。

A.人民民主专政

B.“一国两制”制度

C.民族区域自治制度

D.人民代表大会制度

【答案】:A

【解析】我国国体是国家性质的体现,也就是社会各阶级在国家中的地位。人民民主专政是我国的国体,它强调对人民实行民主和对敌人实行专政两个方面,体现了国家政权的性质和基本职能,保障了人民当家作主的地位。“一国两制”制度是为实现国家和平统一而提出的重大战略决策和科学构想,主要是用于解决历史遗留的香港、澳门、台湾问题,实现祖国和平统一,并非国体。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权,主要是为了保障少数民族的合法权益和促进民族地区的发展,不是国体。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,它是体现我国“一切权力属于人民”这一社会主义民主实质的根本制度,是人民行使国家权力的根本途径和形式,但不是国体。综上,本题正确答案为人民民主专政。

5、1935年,著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出了三个问题:“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”其言辞恳切,用意深远,意在()。

A.教育引导学生热爱和拥护民国政府

B.揭示历史虚无主义的本领

C.振奋师生的爱国斗志

D.引导学生正视自己的职业身份

【答案】:C

【解析】该题主要考查对著名教育家张伯苓所提问问题意图的理解。1935年处于特殊历史时期,民族面临严重危机。所问的“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”这三个问题,核心围绕爱国展开。当时面临着民族危机,需要激发人们的爱国热情与斗志,这些问题能够唤起师生们内心深处的爱国情感,从而振奋他们的爱国斗志。而民国政府在当时存在诸多问题,不能代表广大人民的利益,且题干重点在于强调爱国方面,并非教育引导学生热爱和拥护民国政府;历史虚无主义是一种错误思潮,当时并未体现揭示其本质的相关内容;题干中也未涉及引导学生正视自己职业身份的信息。所以所问的这三个问题意在振奋师生的爱国斗志。

6、中间品是指用于生产其他商品和服务的产品。下列属于中间品的是()。

A.棉纱

B.鲜奶

C.柳条

D.皮带

【答案】:A

【解析】本题可根据中间品的定义来判断各选项是否属于中间品。中间品是指用于生产其他商品和服务的产品。鲜奶可以直接作为饮品供消费者食用,也可以用于生产奶制品等其他产品,但它也有直接进入消费环节的属性;柳条可直接用于编织等手工艺

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