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三年级科学实验操作指导资料

亲爱的小朋友们，欢迎来到奇妙的科学实验室！科学实验就像一场探索未知的冒险，它能让我们亲眼看到神奇的变化，亲手发现大自然的秘密。不过，要想让这场冒险既有趣又安全，我们可得遵守一些规则，掌握一些小技巧哦。这份指导资料将帮助你成为一名合格的“小小科学家”。

一、科学实验基本守则——安全与规范是第一位

在开始任何实验之前，请一定牢记以下守则，它们能保护我们，也能让实验更顺利：

1.听从指挥，认真准备：实验前要仔细听老师讲解实验目的、步骤和注意事项。不明白的地方，一定要举手问老师，不要擅自行动。

2.安全第一，小心操作：

*不要随意触摸、品尝或闻未知的物品，除非老师明确允许。

*使用剪刀、镊子等工具时，要小心尖锐的部分，避免划伤自己或他人。用完后要放回指定位置。

*如果实验中用到水、电或其他可能有潜在危险的物品，务必在老师指导下进行。

3.仔细观察，如实记录：实验过程中，要睁大眼睛，仔细观察发生的每一个变化。把你看到的、听到的、闻到的（如果老师允许）现象，用图画、文字或表格的形式记录下来。记录要真实，哪怕结果和你想的不一样！

4.保持整洁，爱护公物：实验台要保持干净，实验材料要摆放整齐。珍惜实验器材，不要随意损坏或浪费材料。

5.实验结束，及时整理：实验完成后，要按照老师的要求，清理实验器材，将废弃物放入指定的垃圾桶，洗手。

二、实验案例详解——动手探索科学奥秘

下面，我们通过几个有趣的实验案例，来学习如何一步步进行科学探究。

实验一：种子发芽需要什么条件？

实验目的：通过对比实验，探究种子发芽是否需要水、空气和适宜的温度。

实验材料：

*几粒健康的绿豆或黄豆种子

*四个透明的小杯子或小盒子（编号1、2、3、4）

*干净的纸巾或棉花

*适量的清水

*标签纸和笔

实验步骤：

1.准备工作：在每个杯子里铺上同样多的纸巾或棉花，并用水轻轻湿润（注意，不是泡在水里）。

2.设置对比：

*1号杯（对比组/正常条件）：放入3-4粒种子，放在有阳光、温度适宜的地方，每天观察并保持纸巾湿润。

*2号杯（缺水组）：放入3-4粒种子，放在和1号杯相同的环境，但不再加水，让纸巾保持干燥。

*3号杯（缺空气组）：放入3-4粒种子，加入较多的水，使种子完全浸泡在水中，隔绝空气，放在和1号杯相同的温度环境。

*4号杯（低温组）：放入3-4粒种子，保持纸巾湿润，然后将杯子放入冰箱冷藏室（注意不是冷冻室）。

3.观察记录：每天同一时间观察四个杯子里种子的变化，把你看到的现象（比如是否膨胀、是否破皮、是否长出根和芽）画下来或写在记录表上。

实验现象与记录：

*你可以制作一个简单的表格，记录日期和每个杯子里种子的状态。

*思考：几号杯子里的种子最先发芽？哪些杯子里的种子没有发芽或发芽很慢？为什么？

实验结论：种子发芽需要充足的水分、适宜的温度和空气（氧气）。

注意事项：

*选择颗粒饱满、没有破损的种子。

*加水要适量，避免种子腐烂。

*耐心等待，种子发芽需要几天时间。

实验二：神奇的摩擦力

实验目的：认识摩擦力，了解影响摩擦力大小的一些因素。

实验材料：

*一本厚重的精装书（或一个小木块）

*不同材质的桌面或平面（如光滑的玻璃桌面、木质桌面、铺有毛巾的桌面）

*弹簧测力计（如果没有，可以用手感受拉力的大小，或者用一个小纸盒，里面放不同重量的物体，用绳子拉）

*几块不同重量的小砝码或重物

*尺子

实验步骤：

1.感受摩擦力：将书平放在光滑的桌面上，用手轻轻推动书本，感受书本移动时受到的阻碍（这就是摩擦力）。然后用同样的力在粗糙的桌面上推动同一本书，感觉一下，哪个桌面更难推动？

2.探究接触面粗糙程度对摩擦力的影响：

*把书放在光滑的桌面上，用弹簧测力计（或用手通过绳子平稳拉动）水平匀速拉动书本，记录此时的拉力大小（或感受拉力大小并排序）。

*把书放在铺有毛巾的桌面上，用同样的方式拉动书本，记录拉力大小（或感受拉力大小）。

*思考：接触面越粗糙，摩擦力是越大还是越小？

3.探究物体重量对摩擦力的影响：

*把书（或小木块）放在同一张桌面上（比如木质桌面），用弹簧测力计水平匀速拉动，记录拉力。

*在书上放上一个砝码，增加书的重量，再用弹簧测力计水平匀速拉动，记录拉力。

*思考：物体越重，摩擦力是越大还是越小？

实验现象与记录：

*记录在不同表面拉动书本时，拉力的大小（或你的感受：难、较难、容易）。

*记录增加重量前后，拉力的变化。

实验结论：

*接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越大。

*物体越重（对接触面的压力越大），受到