上海闵行职业技术学院2026年教师招聘备考题库及答案详解(考点梳理).docxVIP

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  • 2026-01-07 发布于河南
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上海闵行职业技术学院2026年教师招聘备考题库及答案详解(考点梳理).docx

上海闵行职业技术学院2026年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是解决就业问题的根本途径。

A.发展服务业

B.发展经济

C.普及高等教育

D.大众创业、万众创新

【答案】:B

【解析】解决就业问题的根本途径在于发展经济。经济发展水平对就业状况起着决定性作用,当经济处于良好的发展态势时,会创造出更多的就业岗位和机会。一方面,随着经济增长,各类企业会扩大生产规模、拓展业务范围,直接增加对劳动力的需求;另一方面,经济的繁荣能够带动相关产业的兴起和发展,形成产业集聚效应,进一步吸纳就业。服务业的发展虽然能吸纳大量劳动力,是扩大就业的重要渠道,但它也是建立在一定的经济发展基础之上的,没有整体经济的支撑,服务业的发展也会受到限制。普及高等教育主要是提高国民素质和人力资源质量,为经济社会发展提供高素质人才,但它本身并不能直接创造足够的就业岗位,只是为就业提供了更优质的人力资源储备。大众创业、万众创新能激发市场活力和社会创造力,催生新的就业形态和就业机会,但创业创新活动也需要依托稳定的经济环境和市场需求,经济不景气时创业的风险和难度都会增加,也难以有效带动就业。因此,解决就业问题的根本途径是发展经济。

2、刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应,这是刑法的()。

A.罪刑相适应原则

B.平等原则

C.宽严相济原则

D.罪刑法定原则

【答案】:A

【解析】刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应,此表述体现的是罪刑相适应原则。罪刑相适应原则的核心要求是刑罚的轻重必须与犯罪行为的社会危害性和犯罪人的人身危险性相匹配,做到重罪重罚、轻罪轻罚、罚当其罪。平等原则强调在刑法适用上,任何人不论其身份、地位等因素,都应被平等对待。宽严相济原则是刑事政策,要求在刑事司法活动中根据犯罪的具体情况,区别对待,做到宽中有严、严中有宽、宽严适度。罪刑法定原则是指法无明文规定不为罪、法无明文规定不处罚,强调犯罪和刑罚必须由法律明确规定。所以本题正确答案体现的是罪刑相适应原则。

3、2020年12月18日至20日中央经济工作会议强调,()是保持经济持续健康发展的必然要求。

A.全国深化改革

B.实施宏观调控

C.推动高质量发展

D.推进供给侧结构性改革

【答案】:C

【解析】推动高质量发展是保持经济持续健康发展的必然要求,是适应我国社会主要矛盾变化和全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的必然要求,也是遵循经济规律发展的必然要求。全国深化改革是推动国家发展的重要动力;实施宏观调控是政府为了达到一定的经济目标而采取的政策措施;推进供给侧结构性改革是调整经济结构、转变经济发展方式的治本良方,但均不符合题干所强调的内容。因此正确答案是推动高质量发展。

4、某人由于钢铁行业不景气而失去工作,这种失业属于()。

A.摩擦性失业

B.结构性失业

C.周期性失业

D.永久性失业

【答案】:B

【解析】因钢铁行业不景气失去工作属于结构性失业。结构性失业是经济结构变化等导致的,钢铁行业不景气是行业结构变动,与其需求不匹配就会失业,并非其他类型失业情况。

5、滚动计划法的突出优点不包括()。

A.战略计划的实施更加的切合实际

B.短期计划内各阶段相互衔接

C.计划的弹性大大加强

D.计划编制和实施工作的任务量减轻

【答案】:D

【解析】滚动计划法是一种动态编制计划的方法,它根据一定时期计划的执行情况,考虑企业内外环境条件的变化,适时调整计划并将计划顺延一个时期,不断滚动向前。滚动计划法具有多个突出优点。它能使战略计划的实施更加切合实际,因为在滚动过程中会根据实际情况和环境变化对计划进行调整,让计划更符合实际状况。并且能保证短期计划内各阶段相互衔接,每一次滚动都会对后续短期计划的各阶段进行统筹安排。同时,计划的弹性大大加强,面对各种不确定性因素,滚动计划法可以灵活地对计划进行调整。但是,滚动计划法的缺点之一就是计划编制和实施工作的任务量比较大,因为每次滚动都需要对计划进行重新编制和调整。所以题目中问滚动计划法的突出优点不包括的内容,就是计划编制和实施工作的任务量减轻。

6、以下关于“三严三实”专题教育活动的说法中,不正确的是:

A.“三严三实”专题教育要坚持以上率下、示范带动

B.“三严三实”专题教育的成果如何,需用推动改革的实际成就来检验

C.在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动要分批次,分阶段实施

D.在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动要坚持从严要求,强化问题导向

【答案】:C

【解析】“三严三实”专题教育坚持以上率下、示范带动,成果用推动改革实际成就检验,且坚持从严要求、强化问题导向。此活动不是分批次、分阶段实施,所以该说法不正确。

7、

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