2026年西咸新区秦汉中学发布教师招聘备考题库及答案详解(夺冠系列).docxVIP

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2026年西咸新区秦汉中学发布教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、法家是我国历史上提倡以法治为核心思想、以富国强兵为己任的重要学派。以下不属于法家代表人物的是()。

A.荀子

B.管仲

C.商鞅

D.韩非

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对法家代表人物的了解。法家是以法治为核心思想,以富国强兵为己任的重要学派。商鞅是战国时期著名的法家代表人物,他在秦国推行了一系列变法措施,包括废除井田制、奖励耕织和军功等,使秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,为秦国统一六国奠定了坚实基础。韩非也是法家思想的集大成者,他将商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”融为一体,强调中央集权和法治的重要性,其思想对后世封建统治产生了深远影响。管仲是春秋时期齐国著名政治家,他注重法治,辅佐齐桓公成为春秋五霸之首,在政治、经济、军事等方面进行了一系列改革,是早期法家的代表人物之一。而荀子是战国末期儒家的重要代表人物,他主张“性恶论”,强调后天的教育和环境对人的影响,虽然他的思想中也有一些与法家相似的观点,如重视法律的作用,但总体上仍属于儒家范畴,并非法家代表人物。所以,不属于法家代表人物的是荀子。

2、刘某与孙某一同外出旅游,途中二人捡到一个装有大量现金的钱包,因是否归还失主,二人发生争吵。争吵过程中,刘某不慎将孙某推倒在地,孙某气愤不已,随手捡起地上的石块猛砸刘某头部,致使刘某失血过多死亡。对于孙某杀害刘某这一行为,下列说法正确的是()。

A.属于正当防卫

B.属于过失杀人

C.属于故意杀人

D.属于防卫过当

【答案】:C

【解析】本题可根据正当防卫、过失杀人、故意杀人、防卫过当的定义来分析孙某杀害刘某的行为性质。首先分析正当防卫和防卫过当。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。防卫过当是正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的行为。在本题中,刘某只是在争吵中不小心将孙某推倒在地,这并非正在进行的不法侵害,孙某不具备正当防卫的前提条件,因此不属于正当防卫,也不存在防卫过当的情况。接着看过失杀人。过失杀人是指应当预见自己的行为可能发生他人死亡的危害结果,因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见而轻信能够避免,以致发生他人死亡的危害结果。而孙某是在生气的情况下,随手拿起地上的石块猛砸刘某头部,其主观上并非过失,而是具有伤害刘某的故意。最后看故意杀人。故意杀人是指故意非法剥夺他人生命的行为。孙某在与刘某争吵后,生气地拿起石块猛砸刘某头部,其行为明显是故意为之,且导致了刘某失血过多死亡的后果,符合故意杀人的构成要件。综上,孙某杀害刘某的行为属于故意杀人。

3、科学发展观形成的现实依据是()。

A.我国社会主义初级阶段的基本国情

B.我们经济社会发展的阶段性特征

C.我国社会主义建设和改革开放的实践经验

D.国外的发展经验和先进发展理念

【答案】:B

【解析】科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。其中,社会主义初级阶段基本国情是科学发展观形成的根本依据;我国经济社会发展的阶段性特征是科学发展观形成的现实依据;我国社会主义建设和改革开放的实践经验是科学发展观形成的实践基础;国外的发展经验和先进发展理念是科学发展观形成的重要借鉴。因此,正确答案所描述的内容是我们经济社会发展的阶段性特征。

4、知识营销是通过有效的知识传播方法和途径,将企业所拥有的对用户有价值的知识(包括产品知识、专业研究成果、经营理念、管理思想以及优秀的企业文化等)传递给潜在用户,并逐渐形成对企业品牌和产品的认知,为将潜在用户最终转化为用户的过程和各种营销行为。下列行为属于知识营销的是()。

A.某农业大学组织教授到基层社区开展食品卫生安全知识讲座

B.某医疗器械公司组织退休老人学习班,免费讲解养生保健知识

C.某知名企业匿名为红十字会捐款500万

D.小张建立一个论坛,经常和朋友们一起探讨有关健康饮食的问题

【答案】:B

【解析】“知识营销”的定义要点有:①企业;②逐渐形成对企业品牌和产品的认知。其中有两个例子的主体不符合定义,一个主体是“农业大学”,另一个主体是“小张”,因为“农业大学”和“小张”都不是企业。有一个例子是正确的,其行为主体及行为目的都符合知识营销的定义,可以选。还有一个例子,某知名企业匿名捐款的行为不能让潜在用户“逐渐形成对企业品牌和产品的认知”,是不符合定义的。

5、发送给抄送机关的文件,以及在报刊上公布的文件,可视为()。

A.副本

B.正本

C.存本

D.修订本

【答案】:A

【解析】公文的文本依用途不同,可分正本、副本、存本

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