2025秋湘美版初中美术九年级上学期知识点及期末模拟试题及答案.pdfVIP

2025秋湘美版初中美术九年级上学期知识点及期末

模拟试题及答案

核心知识点梳理

第1课走下神坛：知道美术作品从服务宗教、权贵走向大众生活；了解不

同时期美术作品的功能变化（从祭祀、彰显地位到记录生活、表达情感）；学会

从生活视角欣赏美术作品的价值。

第2课瞬间的精彩：掌握捕捉生活中精彩瞬间的创作思路（如动态、情感、

场景冲突）；了解美术作品表现瞬间的常用手法（如凝固动态、强化节）；学

会用美术形式记录生活中的精彩时刻。

第3课画“说”空间：认识美术作品中空间表现的基本方法（如透视、遮挡、

虚实）；理解不同空间表现手法传递的情感与氛围；学会用空间表现增强作品的

感染力。

第4课我们在一起：理解美术作品中集体主题的表达意义；掌握集体场景

创作的构图技巧（如均衡、呼应、主次）；学会通过人物互动、氛围营造表现集

体的凝聚力。

第5课门：了解“门”在美术作品中的多重象征意义（如入口、界限、希望、

传承）；掌握表现门的不同技法（如线条勾勒、色彩渲染、材质刻画）；学会从

文化内涵角度欣赏以门为主题的作品。

第6课魅力永恒的建筑：认识不同风格建筑的核心特征（如对称、错落、

装饰节）；了解建筑美术的表现要素（造型、结构、光影）；学会欣赏建筑的

实用价值与艺术美感。

第7课美丽家园：掌握表现家园场景的美术手法（如写实、写意、装饰）;

理解家园主题作品传递的情感（如眷恋、热爱、期盼）；学会从生活场景中提取

元素创作家园主题作品。

期末质量检测试卷及答案

一、选择题

1.美术作品“走下神坛”的核心变化是（）

A.创作材料更昂贵B.服务对象从少数人走向大众C.只表现宗教主题D.

创作难度降低

2.下列不属于美术作品功能变化的是（）

A.从祭祀功能到记录生活B.从彰显地位到表达情感C.从大众服务到权贵

专属D.从实用功能到审美功能

3.表现生活中“瞬间的精彩”，最适合捕捉的是（）

A.静止的物体B.人物的动态与情感爆发时刻C.空荡的场景D.重复的日

常动作

4.美术作品中，通过“凝固动态”表现瞬间的手法，主要目的是（）

A.简化创作难度B.突出场景的精彩与张力C.节省创作时间D.让画面更

简洁

5.下列属于美术作品空间表现基本方法的是（）

A.对比色搭配B.透视C.点染D.勾勒

6.用“虚实对比”表现空间,主要作用是（）

A.增强画面的空间层次感B.让画面色彩更鲜艳C.简化画面元素D.突出

文字说明

7.创作集体场景作品时，构图的核心要求是（）

A.人物分散排列B.突出个体，忽略整体C.均衡、呼应，体现凝聚力D.

只表现单一人物动作

8.美术作品中，“门”不适合象征的意义是（）

A.希望B.界限C.封闭D.传承

9.刻画门的木质纹理，适合采用的技法是（）

A.粗线条勾勒B.腻的线条刻画与明暗渲染C.大面积平涂D.夸张的色

彩对比

10.下列不属于不同风格建筑核心特征的是（）

A.对称布局B.错落造型C.装饰节D.建筑高度

11.欣赏建筑的艺术美感，不需要关注的是（）

A.造型设计B.结构合理性C.建筑的产权归属D.光影效果

12.表现“美丽家园”主题，适合采用的美术手法是（）

A.灰暗色调的写实B.明快色调的写意C.杂乱无章的抽象D.单一元素的

重复

13.家园主题作品传递的核心情感通常不包括（）

A.眷恋B.热爱C.疏离D.期盼

14.T列作品中，体现美术“走下神坛”的是（）

A.记录市井生活的绘画B.宫廷专属的装饰画C.宗教祭祀的壁画D.权贵

墓葬的雕刻

15.捕捉“瞬间的精彩”时，强化节的作用是（）

A.让画面更复杂B.突出情感与场景的真实性C.增加创作难度D.掩盖构

图缺陷

16.用“遮挡法”表现空间，其原理是（）

A.近大远小B.近实远虚C.前面的物体遮挡后面的物体，体现前后层次

D.色彩深浅区分远近

17.集体场景中，人物互动的表现方式不包括（）