2026年郁南县蔡朝焜纪念中学临聘教师招聘备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2026年郁南县蔡朝焜纪念中学临聘教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、垃圾分类是指依据垃圾的不同成分、属性、利用价值、对环境的影响以及现有的处理方式要求，将垃圾分离为不同类别的若干种类。下列关于垃圾分类作用的认识，不正确的是（）。

A.提高了废品回收利用的比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放

B.有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险

C.将易腐有机成分为主的可回收垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料

D.将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量

【答案】：C

【解析】垃圾分类具有多方面重要意义。提高废品回收利用比例可减少原材料需求与二氧化碳排放，这有助于资源节约和环境保护，推动绿色发展。进行垃圾分类有利于垃圾的无害化处理，能够降低垃圾处理对水、土壤和大气造成污染的风险，保障生态环境安全。将有害垃圾分类出来，能减少垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌含量，避免这些有害物质进入环境，保护生态及人体健康。然而，易腐有机成分为主体的垃圾属于湿垃圾，并非可回收垃圾，可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等，能够通过回收加工再次利用；湿垃圾是易腐的生物质生活废弃物，可用于堆肥提供优质原料。所以该项对于垃圾分类作用的认识不正确。

2、甲持刀胁迫乙，让乙告知其父送钱赎人。乙因担心其父心脏病复发，便谎称自己开车撞人，需支付3万元医疗费，其父信以为真。甲的行为构成（）。

A.诈骗罪

B.抢夺罪

C.绑架罪

D.非法拘禁罪

【答案】：C

【解析】该行为应认定为绑架罪。绑架罪是指利用被绑架人的近亲属或者其他人对被绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。在本题中，甲持刀胁迫乙，让乙通知其父送钱赎人，这体现了甲以实力控制乙，并通过乙向其父勒索财物，符合绑架罪的构成要件。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。本题中甲并非单纯通过虚构事实、隐瞒真相来骗取财物，而是通过控制乙这一行为来勒索钱财，不符合诈骗罪的构成特征。抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。本题中不存在乘人不备公开夺取财物的情形，因此不符合抢夺罪的构成要件。非法拘禁罪是指非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的行为。虽然甲实施了控制乙人身自由的行为，但甲不仅仅是非法剥夺乙的人身自由，更重要的是以此为手段向乙的父亲勒索财物，其行为更符合绑架罪的特征，而非单纯的非法拘禁罪。综上，甲的行为构成绑架罪。

3、通货膨胀一般指因货币供给大于货币实际需求而引起的一段时间内物价持续而普遍上涨的现象。通货膨胀的实质是（）。

A.社会总需求大于社会总供给

B.物价很快地上涨，使货币失去价值

C.货币供给量大于需求量

D.社会总需求小于社会总供给

【答案】：A

【解析】通货膨胀，一般是指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，导致货币贬值，从而引起的一段时间内物价持续而普遍的上涨现象，其实质是社会总需求大于社会总供给。

4、在侵犯财产权案件的国家赔偿中，企业被吊销许可证和执照、责令停产停业的，赔偿义务机关不予赔偿下列选项中的（）。

A.水电费

B.仓储保管费

C.职工的基本工资

D.可能取得的营业利润

【答案】：D

【解析】在侵犯财产权案件的国家赔偿中，当企业被吊销许可证和执照、责令停产停业时，国家赔偿主要针对直接损失进行补偿。水电费、仓储保管费以及职工的基本工资都属于企业在停产停业期间实际产生的直接支出和费用，是企业实实在在遭受的损失，所以赔偿义务机关应对这些直接损失予以赔偿。而可能取得的营业利润具有不确定性，它并非企业已经实际遭受的损失，而是一种预期利益，所以赔偿义务机关对于可能取得的营业利润不予赔偿。

5、国民生产总值是衡量一国经济实力的重要指标，而我国的国民生产总值都是以多少亿元人民币来计算的，既然这样，为什么不大量印制人民币来增加我国的国民生产总值呢？（）。

A.多少亿元是国民生产总值的货币体现，增发人民币只会引起通货膨胀，而不会增加实际的国民生产总值

B.国家发行多少人民币是有规定的

C.印制货币的技术力量达不到

D.这样做会挫伤人民劳动的积极性

【答案】：A

【解析】印刷货币的数量是由国家经济发展的实际需求决定的，仅仅依靠印刷货币无法推动经济建设的进程，反而会引发通货膨胀，对国民经济的正常发展造成危害。多少亿元人民币是国民生产总值的一种货币表现形式。因此得出相应答案。

6、汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指的是（）。

A.正统的孔孟学说

B.融合了佛教与法家“霸道”学说的儒学

C.糅