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2026年盐城经济技术开发区投资促进有限公司公开招聘专职招商人员的备考题库
第一部分单选题(50题)
1、公文写作的主题讲求（）
A.一文一事
B.多文一事
C.一文多事
D.多文多事
【答案】：A
【解析】公文写作主题需要集中明确，以便受文者能清晰理解公文的意图和要求。一文一事的方式可以使公文主题突出、重点明确，能让公文内容简洁明了，有利于提高公文处理的效率，避免因主题分散而导致的理解困难和工作延误。而多文一事会使公文数量增多、流程繁琐；一文多事容易造成公文内容混乱、重点不突出；多文多事会让主题更加分散，不利于信息的有效传达和工作的顺利开展。因此，公文写作的主题讲求一文一事。
2、管理者创新涵盖管理的各个环节，在这些环节中，（）是产品或服务质量的决定性因素。
A.目标创新
B.制度创新
C.技术创新
D.组织创新
【答案】：C
【解析】管理者创新涵盖管理各环节。目标创新主要是对组织经营活动方向和水平设定新目标，对产品或服务质量并非起决定性作用。制度创新是通过调整产权关系、经营制度、管理制度等，为组织活动提供基本规范框架，它侧重于组织运行规则等方面，并非产品或服务质量的决定性因素。组织创新是对组织结构形式、组织规模等进行变革和调整，旨在优化组织资源配置和提高组织效率，对产品或服务质量也不是决定性因素。而技术创新包括研究和采用新技术、新材料、新工艺等，能直接改进产品性能、提升生产效率、降低生产成本等，从而直接决定产品或服务的质量。所以产品或服务质量的决定性因素是技术创新。
3、1935年，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出了三个问题：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”其言辞恳切，用意深远，意在（）。
A.教育引导学生热爱和拥护民国政府
B.揭示历史虚无主义的本领
C.振奋师生的爱国斗志
D.引导学生正视自己的职业身份
【答案】：C
【解析】该题主要考查对著名教育家张伯苓所提问问题意图的理解。1935年处于特殊历史时期，民族面临严重危机。所问的“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三个问题，核心围绕爱国展开。当时面临着民族危机，需要激发人们的爱国热情与斗志，这些问题能够唤起师生们内心深处的爱国情感，从而振奋他们的爱国斗志。而民国政府在当时存在诸多问题，不能代表广大人民的利益，且题干重点在于强调爱国方面，并非教育引导学生热爱和拥护民国政府；历史虚无主义是一种错误思潮，当时并未体现揭示其本质的相关内容；题干中也未涉及引导学生正视自己职业身份的信息。所以所问的这三个问题意在振奋师生的爱国斗志。
4、宇宙:太阳系:地球()
A.大学:哲学系:教授
B.天空:白云:水气
C.太阳:耀斑:黑子
D.中国:广东:广州
【答案】：D
【解析】宇宙包含太阳系，太阳系包含地球；中国包含广东，广东包含广州，因此得出相应结论。
5、连接人与自然的中介是（）。
A.地理环境
B.科学技术
C.社会关系
D.生产劳动
【答案】：D
【解析】本题考查连接人与自然的中介。首先理解，人与自然的关系是人类社会发展过程中重要的关系，需要找到一个能起到连接作用的要素。生产劳动是人类最基本的实践活动，人类通过生产劳动，有目的地利用自然、改造自然，把自然界的物质和能量转化为适合人类需要的物质资料。在生产劳动过程中，人类与自然进行物质、能量和信息的交换，从而实现了人与自然的连接。地理环境是人类社会存在和发展的自然前提，但它只是人类生存的外在条件，本身并不能主动连接人与自然，它是客观存在的自然空间和资源基础，无法像生产劳动那样作为连接的中介发挥作用。科学技术是人类认识和改造自然的工具和手段，它是在生产劳动的基础上发展起来的。虽然科学技术能够帮助人类更好地利用和改造自然，但它是建立在生产劳动之上的，不能直接作为连接人与自然的初始中介。社会关系是人们在共同的生产和生活过程中所形成的人与人之间的关系，它主要反映的是人与人之间的联系，而非人与自然的连接。综上，连接人与自然的中介是生产劳动。
6、中间品是指用于生产其他商品和服务的产品。下列属于中间品的是（）。
A.棉纱
B.鲜奶
C.柳条
D.皮带
【答案】：A
【解析】本题可根据中间品的定义来判断各选项是否属于中间品。中间品是指用于生产其他商品和服务的产品。鲜奶可以直接作为饮品供消费者食用，也可以用于生产奶制品等其他产品，但它也有直接进入消费环节的属性；柳条可直接用于编织等手工艺品供消费者观赏或使用，也可作为原材料进一步加工其他物品，同样存在直接消费的情况；皮带通常是作为最终产品供消费者佩戴使用，一般不会再用于生产其他商品和服务。而棉纱是纺织行业的重要原材料，主要用于生产各类纺织品，如布料、衣物等，是典型的用于生产其他商品的产品，符合中间品的定义。所以属于中间品的是棉
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