- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
养老院评估审核工作流程
作为养老行业评估组的一员,我参与过近30家养老院的评估审核工作。这些年走下来,最深的体会是:评估不是“挑刺”,而是用专业的尺子量出服务的温度,用规范的流程托住老人的幸福。今天,我就以最常参与的“年度运营评估”为例,把我们这套从准备到闭环的全流程掰碎了讲,或许能让更多人明白——每一张评估表背后,都是对“老有善养”的郑重承诺。
一、前期准备:像“拆盲盒”前先备好工具
每次接到评估任务,我们组的第一件事不是急着出发,而是把“前期准备”做扎实。用组长的话说:“准备不充分,现场容易抓瞎;标准吃不透,结论就没底气。”
1.1组建评估小组,明确分工
评估小组一般由5-7人组成,成员得“各有专长”:我负责服务流程和人员资质,老周是建筑安全和消防的行家,李姐专攻餐饮卫生,王医生来自社区医院,负责医疗护理部分,还有一位民政部门的督导员全程监督。出发前开碰头会,每个人领任务单——谁查台账、谁拍现场、谁和老人聊天,连沟通时的注意事项都要交代:“和失能老人交流要蹲下身子,和认知症老人说话别催”。
1.2梳理评估标准,吃透“评分指南”
我们的“法宝”是一本200多页的《养老机构服务质量基本规范》,里面分了6大项、32个小项、127个评分点。比如“环境设施”项里,光“地面防滑”就有三个要求:干燥时摩擦系数≥0.5,湿滑时≥0.6,走廊和卫生间必须用防滑砖。出发前一周,我们会把最新版标准打印出来,用不同颜色笔标注重点——今年特别强调“适老化改造”,像床边护栏的高度、门把手的形状都有新要求,得反复记熟。
1.3提前对接机构,做好“热身”
评估前3天,我们会给养老院发《评估通知书》,但不透露具体时间(避免“临时布置”)。同时要做两件事:一是要机构提供基础信息表,包括床位数量、入住老人年龄分布、护理员持证率等,先做数据初筛——比如发现某家机构“失能老人占比80%,但护理员和老人配比只有1:6”,这就是现场要重点核查的风险点;二是和院长约时间,明确需要配合的事项:“请提前整理好近一年的消防演练记录、老人跌倒事件处理台账,还有护理员的培训证书原件。”
去年秋天去一家新开的养老院,院长在电话里很紧张:“我们刚开业,是不是要重点查?”我安慰她:“评估是帮你们找短板,就像刚学做饭要尝尝咸淡,咸了加点水,淡了撒把盐,最后才能端出好饭。”
二、现场评估:用“放大镜”看细节,用“温度计”量温度
前期准备再充分,现场才是见真章的地方。我们的评估从“跨进院门”就开始了——有的养老院门口堆着快递箱,有的院墙上挂着老人手作的编织画,这些细节已经在悄悄“说话”。
2.1环境设施:从“硬条件”看“用心度”
我们习惯先绕院子走一圈:看看绿化带里有没有尖锐的石头(防止老人绊倒),公共区域的座椅有没有扶手(方便起身),连台阶的高度都要拿尺子量——标准是不超过15厘米,踏步宽度至少30厘米。有次在一家机构,看到走廊拐角处的墙面包了软包,院长说:“上个月有位爷爷坐轮椅转弯,头撞在墙上起了包,我们连夜改的。”这种“问题导向”的改进,比“按标准做”更让我们安心。
进房间更要仔细:卫生间必须有L型扶手,高度90厘米;床头呼叫器要装在老人伸手能碰到的位置,按下后30秒内必须有护理员响应;床垫的硬度要适中——太软的床对失能老人不利,太硬又容易生压疮。去年冬天在一家机构,我摸了摸老人的被子,问护理员:“最近降温,有加厚被吗?”护理员立刻翻出储物间的备用被:“李奶奶怕冷,上周就给换了。”这种“把标准变成习惯”的服务,比数据更打动人。
2.2服务流程:从“日常”看“专业”
现场评估的核心是“跟流程”。比如早餐时间,我们会蹲在餐厅观察:护理员喂饭时有没有先试温度?喂的速度是不是老人能吞咽的节奏?有没有老人因为吃慢了被催促?有次看到一位护理员大姐,给半失能的张爷爷喂粥,每勺只舀半勺,吹凉了再递到嘴边,还轻声说:“爷爷,咱们慢慢来,不着急。”后来查她的培训记录,发现她刚参加完“认知症照护”培训,这就是“专业培训转化为服务细节”的最好证明。
下午的活动时间,我们会混在老人中间。有次在棋牌室,听到两位奶奶聊天:“王姐,昨天护理员小周陪我给孙子织毛衣,她手真巧。”这比看“每月活动计划”更有说服力。当然,也有让人心紧的时候——在某家机构,我们看到一位爷爷扶着轮椅在走廊晃,问护理员:“爷爷怎么没戴防摔腰带?”对方支支吾吾:“今天忘拿了。”这就是服务流程的漏洞,必须记在问题清单里。
2.3人员资质:从“证书”看“能力”
护理员的持证率是硬指标,但我们更看重“证书背后的能力”。比如查“养老护理员职业资格证”时,我们会随机抽问:“如果老人突然呛咳,第一步该做什么?”有位大姐没证书,但现场演示海姆立克急救法特别熟练——原来她参加过红十字会的培训,这种“实操能力”比本本更重要。
对于管理人员,我们会查“院长
您可能关注的文档
- 网络安全防护实施方案.docx
- 网络安全管理制度.docx
- 网络安全加固实施方案.docx
- 网络攻击防范管理规范.docx
- 网络营销培训方案.docx
- 网络直播基地建设施工流程.docx
- 网约车平台司机管理制度.docx
- 网约车平台信息安全管理制度.docx
- 网约车平台运营预算方案.docx
- 卫健委医疗服务优化方案.docx
- 九年级数学上学期练习人教版at04-期未提分四 圆.pptx
- 九年级数学上学期练习人教版d01-22.1 二次函数的图象和性质-22.1.1 二次函数.pptx
- 九年级数学下册练习t2.5.2.1 切线的判定.pptx
- 九年级数学下册练习bd专项突破6 二次函数与几何图形的存在性问题.pptx
- 九年级数学上学期练习人教版cy11-22.2 二次函数与一元二次方程.pptx
- 九年级数学下册练习bg专项突破9 不规则图形面积的求法.pptx
- 九年级数学上学期练习人教版dd12-21.3 实际问题与一元二次方程-第3课时 几何图形问题.pptx
- 九年级数学上学期练习人教版ae03-24.1 圆的有关性质-24.1.3 弧、弦、圆心角.pptx
- 九年级数学上学期练习人教版ak04-21.2 解一元二次方程-21.2.2 公式法 (2).pptx
- 九年级数学上学期练习人教版bw07-23.2 中心对称-23.2.3 关于原点对称的点的坐标.pptx
原创力文档


文档评论(0)