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2026年西昌市教育系统考核引进教师的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、按照我国现行法律规定，原机关的处理决定在申诉期间（）。

A.不再执行

B.继续执行

C.变更执行

D.废止

【答案】：B

【解析】按照我国现有法律规定，一般情况下，原机关的处理决定在申诉期间继续执行。这是为了保障行政行为的连续性和权威性，避免因申诉而随意中断行政行为的执行，以维护行政管理秩序和公共利益。因此原机关的处理决定在申诉期间不会出现不再执行、变更执行或废止的普遍情况。

2、与和谐社会相比，小康社会主要突出的是（）。

A.政治上的目标

B.文化上的目标

C.经济上的目标

D.综合性目标

【答案】：C

【解析】小康社会主要突出的是经济上的目标。小康社会是在经济发展基础上实现人民生活水平总体达到小康，重点强调经济增长、物质生活改善等方面，如人均国内生产总值、居民收入等经济指标的提升，以实现人民物质生活的富足。而和谐社会是一个综合性目标，涵盖了民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处等诸多方面，包括政治、经济、文化、社会等各个领域的协调发展。政治上的目标侧重于民主法治建设、政治制度完善等；文化上的目标主要涉及文化繁荣、思想道德建设等。所以与和谐社会相比，小康社会主要突出的是经济上的目标。

3、为贯彻落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年相关精神，强化爱国主义教育，教育部全面部署了教材修改工作，要求将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为（），以全面展现日本侵华的罪行，强调“九一八”事变后的抗战历史是前后连贯的整体，需在课程教材中系统、准确地予以体现。

A.12年抗战

B.14年抗战

C.15年抗战

D.19年抗战

【答案】：B

【解析】教育部为落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，对教材修改工作全面部署，将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为“14年抗战”。这一修改全面反映了日本侵华罪行，强调“九一八”事变后抗战历史是前后贯通的整体，在课程教材中予以系统、准确体现。“九一八”事变发生于1931年，到1945年日本投降，这段长达14年的历史包含了从局部抗战到全面抗战的完整过程，故应选将8年抗战改为14年抗战。

4、组织行为的塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。下列属于负强化的是()。

A.对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等

B.给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功

C.管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分

D.赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

【答案】：C

【解析】负强化定义的要点为取消或避免不希望的结果。“解除察看处分”属于“取消不希望的结果”，所以这是负强化的例子。而存在一种情况属于处罚，另一种情况属于自然消退，还有一种情况属于正强化。

5、甲前往个体商贩乙处挑选衣服，乙向甲推荐了一套衣服并让其试穿，甲试穿后认为不合适，便脱下衣服准备离开，但乙坚持要求甲买下这套衣服。乙的行为侵犯了甲的（）。

A.知情权和自主选择权

B.公平交易权和人格尊严权

C.自主选择权和公平交易权

D.知情权和人格尊严权

【答案】：C

【解析】自主选择权是指消费者可以根据自己的消费需求，自主选择自己满意的商品或服务，决定是否购买或接受的权利。在本题中，甲试穿衣服后觉得不合适要走，乙却执意要求甲买下，这明显违背了甲自主决定是否购买该套衣服的权利，侵犯了甲的自主选择权。公平交易权是指消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。乙在甲明确表示不想购买的情况下执意让甲买下衣服，属于强制交易，侵犯了甲的公平交易权。知情权是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利，题干中并未体现乙在商品信息方面对甲有所隐瞒，所以未侵犯甲的知情权。人格尊严权是指消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利，此案例中没有涉及到对甲人格尊严的侵犯。综上，乙的行为侵犯了甲的自主选择权和公平交易权。

6、延续尊老爱老传统、营造“日落夕阳，红满天下”和谐场景的根本之道是（）。

A.加大违法惩处力度，让违法者付出沉重代价

B.法律对老年人违法犯罪行为的宽宥

C.社会和家庭等多方面的共同关爱

D.是提高养老金标准，改善老年人经济状况。

【答案】：C

【解析】尊老爱老传统的弘扬和和谐养老场景的营造需要社会各方面共同努力。加大违法惩处力度，主要目的是维护社会秩序和法律权威，对于营造尊老爱老的