冀少版 生物 八年级上册 根对水分的吸收.pptxVIP

第二章根的吸收作用第二节根对水分的吸收

1.通过探究实验说出根吸水的主要器官和部位，理解成熟区适于吸收水分的结构特点，初步树立植物体结构与功能相适应的生命观念。（重点）2.通过植物细胞吸水和失水的实验，理解根毛细胞吸水的原理和过程。提高分析问题、解决问题的能力，锻炼学生的科学思维。（难点）3.通过了解根吸水原理在实践上的应用，进行生物科学价值观的教育。（素养）

菜市场上萎蔫的蔬菜被喷水后，茎叶就会又变得光亮鲜嫩，引人驻足。植物为什么能够吸水？植物吸水的主要器官是什么？

提出问题：作出假设：设计实验：材料用具：植物吸水的主要器官是根还是茎叶？植物吸水的主要器官是。根植物吸水的主要器官若干长势相同的蒜苗、有水的烧杯、吸水纸、天平。特别提示：对照实验原则单一变量原则重复实验原则

设计实验：实验步骤：1.____________________________________2.____________________________________——————————————————3.____________________________________预测结果：_______________________________________称10份等质量的蒜苗，分为2组。一组根浸入水中，另一组茎叶浸入水中，其他条件保持一致。一昼夜后，比较重量变化。根浸入水中的蒜苗比较重；茎叶浸入水中的蒜苗比较轻。植物吸水的主要器官取等量，分组设置对照，其他条件相同观察现象

完成实验：得出结论：。植物吸水的主要器官是根。取等量设置对照观察

成熟区伸长区分生区根冠对照根尖结构示意图，分析根尖的哪部分结构的吸水能力最强？根尖成熟区吸水能力最强

成熟区原因1：1.成熟区外围细胞：向外突起形成——根毛，扩大了吸收面积。

成熟区2.成熟区中央细胞：细胞横壁断裂，形成中空的管道——导管，便于运输。原因2：

成熟区3.成熟区细胞：细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水。原因3：

切取质量相同的萝卜条，分别放入盛有等体积质量分数为1%和20%的食盐溶液中，1~2h后取出，用吸水纸吸干表面的水，再分别用天平称其质量。根据实验结果，你能得出什么结论？细胞吸水与失水的原理

1%食盐溶液20%食盐溶液

实验结果：放在1%食盐溶液中的萝卜条质量增加，而放入20%食盐溶液中的萝卜条质量减少了。实验分析

将萝卜条取出，分别与预留的萝卜条比较长短。从1%食盐溶液中取出的预留的从20%食盐溶液中取出的放在1%食盐溶液中的萝卜条，长度；放在20%食盐溶液中的萝卜条，长度。增加减少细胞吸水细胞失水周围溶液浓度低周围溶液浓度高细胞液浓度周围溶液的浓度＞细胞吸水细胞液浓度周围溶液的浓度＜细胞失水实验分析

细胞液浓度周围水溶液的浓度细胞液浓度周围水溶液的浓度细胞吸水细胞失水水总是向着的方向流去。浓度高细胞吸水与失水的原理

答：因为根毛细胞的细胞液浓度大于周围溶液的浓度，所以吸水。思考讨论根毛细胞为什么可以吸收水分？

1.有根毛，增大了根的表面积。2.有导管，起运输作用。3.细胞壁薄，细胞质少，液泡大。4.根毛细胞液的浓度＞土壤溶液的浓度。根尖的成熟区有利于吸水的结构特点

根毛细胞吸水的过程（水分）土壤溶液细胞壁细胞膜细胞质液泡根吸水的过程根毛细胞根内层细胞导管茎和其他器官深层分析根吸水的过程

小红的奶奶养的一盆杜鹃花盛开了，十分好看，小红也喜欢得不得了。为了让花开得更大更美，小红将大量的化肥施到花盆里，可是过了不到半天，小红傻眼了——杜鹃花蔫了！小红为什么好心却做了坏事呢？土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，根毛细胞不能吸水,反而失水，造成“烧苗”。及时大量浇水思考讨论

不同植物需水量不同这两种植物需水量相同吗？联系实际

同一种植物（水稻）在不同生长期需水量不同。单位：克同种植物需水量相同吗？

小刚要给菜园里的蔬菜浇水，张大娘建议他一次性浇透，但他只浇湿了土壤表层，哪种做法可取？为什么？答:应该一次性浇透，不能只湿土壤表层，因为根吸水的主要部位是成熟区，成熟区通常在土壤的深处，只浇湿土壤表面，根还是不能很好的吸收水分。

为什么盐碱地上的植物一般生长不好？盐碱地土壤溶液浓度比较大，不利于植物吸水。

喷灌滴灌节水灌溉开眼界渗灌

根对水分的吸收吸水部位