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六校联盟期中联考【高二语文】答案及评分标准(第1页,共5页)

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六校联盟2024学年第一学期期中联考(2024.11)

高二语文参考答案及评分标准

一、现代文阅读(共35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

1.C【解析】A项，“很多学派对君子人格也表示认同赞许，只有道家学派与儒家判然有别”错误。材料一第三段“影响深远的道家学派，虽然诸多思想观念与儒家学派判然有别，但在如何看待君子人格这一点上，两者却颇为一致”。B项，“天行健，君子以自强不息”中的“君子”指道德修养的践行者。D项，“从政治上的统治者变为被儒家推崇的道德修养的践行者”错误，由材料二第二段中的“君子不再纯粹作为政治上的统治者，而以道德修养的践行者被儒家所推崇”可知，春秋时期的君子仍然指政治上的统治者，只不过不再“纯粹”，道德修养的践行者也可被称作君子。且加了“使”字强加因果，造成逻辑错误。(3分)

2.B【解析】A项，“人们都把君子人格奉为自己做人行事的信条”错误，由材料一第六段中的“君子风范今天仍为绝大多数中国人奉为做人的主臬”“已不同程度地成为中华儿女做人做事的人生信条”可知，选项扩大范围。C项，“精致的利己主义和极端的个人主义的大行其道才使得……”错误，由材料二最后一段中的“当下，君子文化的式微，源于精致的利己主义和极端的个人主义的大行其道，以及现代性焦虑和人文精神信仰的断裂”可知，选项以偏概全。D项，“君子内外兼修，就能剔除权势阶层的倨傲”错误，由材料二第三段中的“当君子内外兼修，自然剔除了权势阶层的倨傲，增加了温良恭俭让等人文内涵”可知，选项把充分条件当作了必要条件。故选B项。(3分)

3.D【解析】A项是说君子做到话语谨慎，做事行动敏捷，是对君子言谈举止的规定，属于外在的要求。B项是孔子对“道不行”的慨叹，不是对君子的规定。C项是说强健有力如猛虎，手执缰绳如丝带一般轻松，是对动作力量的描写。D项是对君子修身养性的规定，属于内在的要求。故选D项。(3分)

4.①相同：两则材料都阐述了君子人格的内涵和意义。(2分)

②不同：材料一主要从君子人格的发展及不同时期人们的接受程度的角度来展开论述；(1分)材料二主要从君子文化对君子内外的规定及传播君子文化的角度来展开论述。(1分)

5.①君子人格在当今不同阶层的人群中具有相当的知晓度和认同度，是绝大多数中国人做人的圭臬；

②当下精致的利己主义和极端的个人主义大行其道，君子文化能够帮助人们确立最具终极意义的人生价值追求，缓解现代性焦虑，树立人文精神信仰；③大众受教育程度得到了前所未有的普及和提高，可以更好地理解君子人格的内涵，从而更好地推行君子文化建设。(每点2分，共6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

6.D【解析】A.“‘我’的存在使得大蝎调动了本不想调用的五百名猫兵前来看管并收获迷叶”错，大蝎调动五百名猫兵的原因是“猫国的风俗以收获迷叶为最重大的事，必须调兵保护”“不调他们来做不负保护责任的保护是公然污辱将士”，他“不愿被人指摘”。B.“这样的心理促使‘我‘后面惩罚了大蝎”错，我惩罚大蝎是因为他打死士兵，草菅人命的行为。C.“但因为‘我’是外国人”错，文中没有依据，结合上下文，更可能是碍于我的威胁——“你是愿意叫我捆在树上，眼看着兵们把迷叶都抢走呢？还是愿意认罚？”(3分)

7.D【解析】D“与大蝎彻底反目”错，原文中“以后我用他的地方正多着呢”，“但是他决定不和我较量，他承认了受罚”，都能看出应该没有彻底反目。(3分)

六校联盟期中联考【高二语文】答案及评分标准(第2页,共5页)

8.①第一人称叙述，增强小说故事情节的真实感。②“我”作为猫国的外来者，天然地与猫人保持着心理和文化的距离，以第一人称“我”的视角来叙述能够更好地对猫人的劣根性进行冷静审视，增强批判的力度。③我又不是一个彻底的旁观者，我逐渐深入猫国社会后，产生了拯救猫人的想法，作者借“我”之口抒发自身对当时国人哀其不幸、怒其不争的情感态度。(每点2分，写出2点即可，共4分)

9.①风格独特：小说富有科幻虚构色彩，以火星猫人来展现旧社会国民的人格缺陷，以猫写人，风格独特。②幽默：小说运用反语、对比、反转等手法达到讽刺的效果，如“有时候他们一高兴”一句中，用“高兴”一词美化叛变，语境中褒词贬用，形成反差，生成幽默。③深刻的写照：作者意在通过描写猫人和猫城的生活，来映射当时混乱的社会现状及国人的自私自利、愚昧无知等，启人深思。(每点2分，共6分)

二、古代诗文阅读(共35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

10.BDF【解析】句意：从前周文王治理岐山的时候，对农民的税率是九分抽一；对于做官的人是给