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实践教学工作量核算规定

实践教学工作量核算规定

（一）实践教学工作量核算的基本原则与框架构建

实践教学作为高等教育体系的重要组成部分，其工作量核算需建立科学、公正、透明的原则体系。首先，核算工作应遵循客观性原则，即以实际发生的教学行为为依据，避免主观臆断或模糊估算。例如，对于指导学生实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、社会实践等各类实践环节，均需明确其具体的工作内容、时间投入和成果产出标准，形成可量化的指标体系。其次，公平性原则要求核算标准在不同学科、不同专业、不同职称的教师之间保持相对平衡，既要考虑共性要求，也要尊重学科专业特性。例如，理工科实验指导与文科社会调查指导在工作形式、风险承