2026年安徽泾县公开引进事业单位急需紧缺专业人才备考题库附答案详解.docxVIP

2026年安徽泾县公开引进事业单位急需紧缺专业人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、生态环境部门专门研究制定《禁止环保“一刀切”工作意见》，明确严格禁止“一律关停”“先停再说”等敷衍的应对做法。某地方政府对造成环境污染程度不同的企业采取了一刀切的做法，作出一律关停的行政处罚，该政府做法违背了（）。

A.矛盾的普遍性原理

B.矛盾的特殊性原理

C.主次矛盾关系原理

D.矛盾主次方面关系原理

【答案】：B

【解析】该题主要考查对哲学原理的理解及在实际案例中的应用。题干强调地方政府对不同污染程度企业采取一刀切做法，即一律关停。矛盾的特殊性原理指出，不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。这要求我们在认识事物和解决问题时，必须具体问题具体分析。地方政府未考虑不同企业污染程度不同这一特殊性，采用一律关停的做法，明显违背了矛盾的特殊性原理。矛盾的普遍性原理强调矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。本题重点并非强调矛盾普遍存在，而是政府未关注企业矛盾的特殊性。主次矛盾关系原理涉及在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。本题未体现主次矛盾的相关内容。矛盾主次方面关系原理是指在一个矛盾中，矛盾双方有主次之分，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。该原理与本题所涉及的政府对不同企业的处理方式无关。综上所述，地方政府的做法违背了矛盾的特殊性原理。

2、赖某与何某分别出资35万元共同开办了一家餐馆。后因经营不善，二人将餐馆出售，获得100万元。双方约定，出售款按照赖某占四成、何某占六成的比例分配。鉴于赖某孩子生病急需用钱，出售款暂由赖某使用，并需在3个月内返还给何某。然而，之后赖某无力偿还何某应得款项。关于本案，下列说法正确的是（）。

A.赖某构成违约，应返还何某50万元

B.赖某构成违约，应返还何某60万元

C.赖某构成侵权，应返还何某50万元

D.赖某构成侵权，应返还何某60万元

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对合同违约和款项分配的理解。赖某与何某就餐馆出售款的分配及使用问题达成了明确约定，此约定具有合同性质，双方都应当遵守。首先看款项分配，双方明确约定出售款按照赖某占四成、何某占六成来分配，而餐馆出售获得100万元，那么何某应得款项为100×60%=60万元。接着看赖某的行为，双方约定出售款暂由赖某使用，3个月内返还何某，但赖某无力偿还何某应得款项，这明显违反了他们之间的约定。这种违反约定的行为属于合同违约，而并非是侵权行为。侵权行为通常是指侵犯他人的人身权利、财产权利等法定权利，本案中赖某主要是违反了和何某之间的合同约定。所以，赖某构成违约，应返还何某60万元。

3、我国《刑法》第三十七条规定：“对于犯罪情节轻微不需要判处刑罚的，可以免予刑事处罚，但是可以根据案件的不同情况，予以训诫或者责令具结悔过、赔礼道歉、赔偿损失，或者由主管部门予以行政处罚或者行政处分。”该条款规定的是（）。

A.对犯罪主体实行刑罚处罚的强制方法

B.单纯宣告被告人的行为构成犯罪

C.不追究行为人的刑事责任

D.对犯罪主体适用实体上的非刑罚处罚方法

【答案】：D

【解析】题干中我国刑法第三十七条规定对于犯罪情节轻微不需要判处刑罚的，可以免予刑事处罚，但可根据不同情况给予训诫、责令具结悔过、赔礼道歉、赔偿损失，或者由主管部门予以行政处罚或行政处分。这并非是对犯罪主体实行刑罚处罚，因为已经免予刑事处罚，所以不是一种刑罚处罚的强制方法。单纯宣告被告人行为构成犯罪，重点在于宣告构成犯罪这一事实，而题干强调的是免予刑事处罚后给予一系列处理措施，并非单纯宣告。不追究行为人的刑事责任表述错误，因为认定犯罪情节轻微免予刑事处罚也是在追究刑事责任的框架内，只是不进行刑罚处罚。而这种免予刑事处罚后所采取的训诫、责令具结悔过等一系列措施，是对犯罪主体适用实体上的非刑罚处罚方法。所以该条款规定的是对犯罪主体适用实体上的非刑罚处罚方法。

4、我国古代田园诗派的创始人是（）。

A.屈原

B.杜甫

C.陶渊明

D.王维

【答案】：C

【解析】本题考查我国古代田园诗派的创始人相关知识。屈原是中国战国时期楚国诗人、政治家，他是“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，其作品充满了浪漫主义色彩，并非田园诗派的创始人。杜甫是唐代现实主义诗人，他的诗作反映了社会动荡和人民的疾苦，其诗风沉郁顿挫，被后人称为“诗圣”，他不是田园诗派的开创者。陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，他是中国第一位田园诗人，开创了田园诗派，其作品多描写田园生活