2026年福州分行战略客户经理社会招聘备考题库及参考答案详解.docxVIP

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2026年福州分行战略客户经理社会招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、××省地震局对××市人民政府的询问进行答复,应使用的文种是()。

A.请示

B.报告

C.批复

D.函

【答案】:D

【解析】本题考查的是公文文种的适用范围。请示适用于向上级机关请求指示、批准,省地震局和市人民政府并非上下级的隶属关系,所以该情况不适用请示。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,这里省地震局和市人民政府无明显的上下级汇报关系,因此不适用报告。批复适用于答复下级机关的请示事项,省地震局与市人民政府不是上下级的隶属关系,所以不能用批复。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省地震局和市人民政府属于不相隶属的机关,所以省地震局对市人民政府的询问进行答复应使用函。

2、()是增强自主创新能力的关键环节。

A.科技政策

B.科技人才

C.科技投入

D.科技企业

【答案】:B

【解析】提高自主创新能力是推动国家科技进步和经济发展的核心要素,而在众多影响因素中,人才起着关键的决定性作用。科技人才是科技创新的主体和核心力量。他们具备专业知识、创新思维和实践能力,能够开展前沿研究、攻克关键技术难题、推动科技成果转化。在科技创新的各个环节,从基础研究到应用开发,再到产业化推广,科技人才都发挥着不可替代的作用。他们能够敏锐地捕捉科技发展的趋势和市场需求,提出创新性的想法和解决方案,通过创造性的劳动将知识转化为实际的科技成果,为提高自主创新能力提供智力支持和技术保障。虽然科技政策可以为科技创新创造良好的环境和条件,引导资源向创新领域集聚;科技投入为科技创新提供必要的物质基础,保障科研项目的顺利开展;科技企业是科技创新的重要载体,能够将科技成果转化为生产力,实现经济效益,但这些因素都需要通过科技人才来发挥作用。如果缺乏高素质的科技人才,即使有良好的政策环境、充足的资金投入和发达的企业体系,也难以实现高水平的自主创新。因此,科技人才是提高自主创新能力的关键所在。

3、鲁院长在管理工作中展现出较强的管理能力,他并非独揽所有决策,而是会将既定工作委派给下级,使下级拥有一定的自主判断和独立处理工作的权限,同时也需承担相应责任。这种管理方式属于()。

A.分权管理

B.集权管理

C.平衡管理

D.绩效管理

【答案】:A

【解析】题干中鲁院长将确定的工作委托给下级,让下级有一定判断和独立处理工作的范围并承担部分责任,这符合分权管理的特点。分权管理就是把经营管理权限适当分散到企业中下层的管理组织形式,给予下级一定的自主权和决策权。而集权管理强调决策权高度集中在高层管理者手中,下级更多是执行命令;平衡管理强调各方面的协调与平衡;绩效管理侧重于对绩效的评估和管理。所以此管理方式属于分权管理。

4、剪纸、刺绣、雕刻等独具特色的乡村文化资源在当下的价值,正逐渐被人们重新认识。数据表明,各地非遗扶贫就业工作坊已推动2200多个项目开展,带动近50万人就业,助力20多万贫困户实现脱贫。由此可见,非遗扶贫就业工作坊()。

A.突破了传统文化发展的模式

B.变革了非遗文化传播的途径

C.激活了乡土文化的创新活力

D.推动了文化产品消费的升级

【答案】:C

【解析】该题题干强调剪纸、刺绣、雕刻等乡村文化资源价值被重新认知,非遗扶贫就业工作坊带动项目、就业和助力脱贫等情况。对于题干中所描述情况,考查对非遗扶贫就业工作坊作用的理解。首先分析“突破了传统文化发展的模式”,题干中并没有呈现出非遗扶贫就业工作坊对传统文化发展模式带来了突破方面的相关信息,所以不能得出这一结论。再看“变革了非遗文化传播的途径”,题干重点围绕非遗扶贫就业工作坊在带动项目、就业和脱贫等经济方面的作用,未涉及非遗文化传播途径变革的内容。接着看“激活了乡土文化的创新活力”,剪纸、刺绣、雕刻等属于乡土文化,非遗扶贫就业工作坊让这些独特的乡村文化资源价值被重新认知,带动项目和就业等,这意味着乡土文化在经济发展中发挥作用,能够激发其创新活力,该选项符合题意。最后看“推动了文化产品消费的升级”,题干中没有关于文化产品消费升级的描述,无法从给定信息推出此结论。综上所述,正确答案应体现非遗扶贫就业工作坊激活了乡土文化的创新活力。

5、2021年12月10日,与中国恢复外交关系的中美洲国家是()。

A.巴拿马

B.危地马拉

C.尼加拉瓜

D.哥斯达尼加

【答案】:C

【解析】本题考查2021年的外交事件。2021年12月10日,中国同尼加拉瓜签署《中华人民共和国和尼加拉瓜共和国关于恢复外交关系的联合公报》,两国正式恢复外交关系。巴拿马于2017年6月13日与我国建交;截至2025年4月,危地马拉仍未与我国建交;正确名称为“哥斯达黎加”

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