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《三级老年人能力评估师》考试练习题及答案

单项选择题

1.以下哪项不属于老年人日常生活活动能力的评估内容？

A.进食

B.洗澡

C.购物

D.上下楼梯

答案：C。日常生活活动能力主要包括基础性日常生活活动（如进食、洗澡、穿衣、上下楼梯等维持基本生活的活动）和工具性日常生活活动。购物属于工具性日常生活活动，但在三级老年人能力评估师考试对于日常生活活动能力基础考查中，更侧重于基础性日常生活活动，所以选C。

2.简易精神状态检查表（MMSE）中，定向力不包括以下哪个方面？

A.时间定向

B.地点定向

C.人物定向

D.空间定向

答案：D。MMSE中的定向力包括时间定向（如年、月、日等）和地点定向（如现在在哪个城市、哪个街道等）以及人物定向（能否正确识别周围人物），不包括空间定向，所以选D。

3.老年人跌倒风险评估中，以下哪项不是环境因素？

A.地面湿滑

B.光线不足

C.鞋子不合适

D.家具摆放杂乱

答案：C。鞋子不合适属于个人因素中的穿着因素，而地面湿滑、光线不足、家具摆放杂乱都属于环境因素，所以选C。

4.以下哪种沟通方式不适合与认知障碍老年人交流？

A.语速缓慢

B.使用复杂词汇

C.用简单手势辅助

D.保持眼神接触

答案：B。认知障碍老年人理解能力下降，使用复杂词汇会增加他们理解的难度，不利于交流。而语速缓慢、用简单手势辅助、保持眼神接触都有助于与他们进行有效沟通，所以选B。

5.在评估老年人社会参与能力时，以下哪项不属于评估的范畴？

A.参加社区活动频率

B.与家人朋友联系情况

C.个人兴趣爱好数量

D.自理能力

答案：D。自理能力主要是对老年人日常生活活动能力的评估，而参加社区活动频率、与家人朋友联系情况、个人兴趣爱好数量都能反映老年人的社会参与能力，所以选D。

多项选择题

1.老年人能力评估的主要内容包括（）。

A.日常生活活动能力

B.精神状态

C.感知觉与沟通能力

D.社会参与能力

答案：ABCD。老年人能力评估涵盖了日常生活活动能力（如吃饭、穿衣等基本活动）、精神状态（如认知、情绪等）、感知觉与沟通能力（如视力、听力、语言表达等）以及社会参与能力（如社交、娱乐活动等），所以ABCD全选。

2.以下属于评估老年人精神状态的工具是（）。

A.简易精神状态检查表（MMSE）

B.老年抑郁量表（GDS）

C.日常生活活动能力量表（ADL）

D.蒙特利尔认知评估量表（MoCA）

答案：ABD。简易精神状态检查表（MMSE）和蒙特利尔认知评估量表（MoCA）主要用于评估老年人的认知功能，老年抑郁量表（GDS）用于评估老年人的抑郁情绪，都属于精神状态评估工具；而日常生活活动能力量表（ADL）主要评估老年人的日常生活活动能力，不属于精神状态评估工具，所以选ABD。

3.影响老年人跌倒的因素有（）。

A.生理因素

B.疾病因素

C.药物因素

D.环境因素

答案：ABCD。生理因素（如步态不稳、平衡能力下降等）、疾病因素（如帕金森病、脑卒中等影响运动功能的疾病）、药物因素（如某些降压药、镇静催眠药可能引起头晕等副作用）和环境因素（如地面不平、光线昏暗等）都会影响老年人跌倒的风险，所以ABCD全选。

4.与老年人沟通时，应注意（）。

A.尊重老年人

B.耐心倾听

C.避免打断

D.适当使用肢体语言

答案：ABCD。在与老年人沟通时，尊重他们的意见和感受是基础，耐心倾听并避免随意打断能让他们充分表达自己，适当使用肢体语言（如点头、微笑等）可以增强沟通效果，所以ABCD都正确。

5.老年人能力评估的目的包括（）。

A.为老年人制定个性化照护计划

B.合理配置养老服务资源

C.评估老年人健康状况

D.促进老年人康复

答案：ABC。老年人能力评估可以了解老年人的能力状况，从而为其制定个性化照护计划，根据评估结果合理配置养老服务资源，评估本身也能对老年人健康状况有一个综合判断。而促进老年人康复是照护和治疗等措施的目的，不是评估本身的目的，所以选ABC。

简答题

1.简述老年人日常生活活动能力评估的常用方法及意义。

答：常用方法有直接观察法，评估人员直接观察老年人完成日常生活活动的实际情况，如观察其进食、穿衣等过程；间接询问法，通过询问老年人本人或其照顾者来了解老年人的日常生活活动能力；使用量表评估法，如日常生活活动能力量表（ADL），该量表包含多个项目，能较为全面地评估老年人的日常生活活动能力。意义在于可以准确了解老年人在日常生活中的自理程度，为制定个性化的照护计划提供依据，根据评估结果确定老年人需要何种程度和类型的帮助，同时也有助于合理配置养老服务资源，判断老年人是否需要入住养老机构以及适合何种级别的护理服务。

2.简述如何