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五年级小学奥数质数练习题集合

同学们，我们又见面了！在小学奥数的世界里，质数就像一个个神秘的小精灵，它们有着独特的性质，也是许多数学问题的基础。今天，我们就来一起巩固和深化对质数的理解，通过一系列有针对性的练习，让大家对质数的认识更加清晰，运用更加自如。记住，数学的魅力在于思考和探索，每一道题都是一次小小的探险，准备好了吗？

一、质数的基本概念辨析

首先，我们来回顾一下什么是质数。一个大于1的自然数，如果除了1和它本身以外，不能被其他任何自然数整除，那么这个数就叫做质数，也称为素数。相反，如果一个数除了1和它本身还有其他的因数，那它就是合数。特别要注意的是，1既不是质数也不是合数。

练习题（一）

1.请判断下列说法是否正确，并说明理由。

(1)所有的偶数都是合数。

(2)所有的奇数都是质数。

(3)自然数中，除了质数就是合数。

2.在括号里填上“质数”或“合数”。

(1)2是（），也是最小的（）。

(2)9是（），因为它除了1和9，还有因数（）。

答案与解析

1.(1)错误。例如，2是偶数，但它是质数，因为它只有1和2两个因数。

(2)错误。例如，9是奇数，但它是合数，因为9=3×3。

(3)错误。因为1既不是质数也不是合数。

2.(1)质数，质数。

(2)合数，3。

二、判断一个数是否为质数

判断一个数是不是质数，是我们解决质数相关问题的基本功。对于一个较小的数，我们可以用“试除法”，即尝试用比这个数小的质数去除它，如果都不能整除，那么它就是质数。

练习题（二）

判断下列各数哪些是质数，哪些是合数。

37,45,53,61,72,89,91

答案与解析

*质数：37,53,61,89

*37：尝试用2、3、5等质数去除，都不能整除，所以是质数。

*53：同理，比它小的质数去除，均不能整除，是质数。

*61：同上，是质数。

*89：同上，是质数。

*合数：45,72,91

*45：能被5整除（45÷5=9），所以是合数。

*72：是偶数，能被2整除，所以是合数。

*91：这个数比较特殊，容易误认为是质数。但91=7×13，所以它是合数。

三、质数的基本性质运用

质数有一些非常重要的性质，比如：

*质数中只有一个偶数，那就是2，其他所有质数都是奇数。

*任何一个大于1的自然数，要么本身就是质数，要么可以分解成几个质数相乘的形式，且这种分解是唯一的（不考虑顺序），这就是“质数分解定理”或“算术基本定理”。

练习题（三）

1.两个质数的和是15，这两个质数分别是多少？

2.一个质数与一个合数的和是11，积是30，这两个数分别是多少？

3.请将数字42分解成质因数相乘的形式。

答案与解析

1.我们知道，除了2以外，所有的质数都是奇数。两个奇数相加的和是偶数，而15是奇数。所以，这两个质数中一定有一个是偶数，也就是2。那么另一个质数就是15-2=13。验证一下：2和13都是质数，且2+13=15。所以，这两个质数是2和13。

2.我们可以先列出积是30的所有可能的两个数的组合（不考虑顺序）：1和30，2和15，3和10，5和6。然后看哪一组的和是11，并且其中一个是质数，一个是合数。

*1和30：和是31，不符合。

*2和15：和是17，不符合。

*3和10：和是13，不符合。

*5和6：和是11。5是质数，6是合数。符合条件。所以，这两个数是5和6。

3.分解质因数通常用短除法。

42÷2=21

21÷3=7

7÷7=1

所以，42=2×3×7。

四、质数与合数的简单运算

在一些运算中，我们也能发现质数的身影，或者需要运用质数的知识来解决问题。

练习题（四）

1.一个两位数，十位上是最小的质数，个位上是最小的合数，这个数是多少？

2.用10以内的质数组成一个三位数，使它能同时被3和5整除，这个数最小是多少？最大是多少？（每个质数在组成的数中只能用一次）

答案与解析

1.最小的质数是2，最小的合数是4。所以这个两位数的十位是2，个位是4，这个数是24。

2.10以内的质数有：2,3,5,7。

要使组成的三位数能被5整除，个位上必须是0或5。但0不是质数，所以个位只能是5。

这个三位数的个位确定是5后，剩下的百位和十位要从剩下的质数2,3,7中选取两个，并且组成的三位数各个数位上的数字之和要能被3整除（才能同时被3整除）。

我们来组合一下：

*百位选2，十位选3：数字是235。数字和2+3+5=10，10不能被3整除。

*百位选2，十位选7：数字是2