Q版形态创作教学设计——基于文字元素联想与绘画.pdfVIP

大卫美术教育视觉课程2.0【教学设计】

教案：D-DK(5-6)-L2

课程级别：国际动漫考级强化编写：龙婷婷

教案名称：我要“抱抱”：3

一、本节课创作内容分析：

该作品用绘画的形式，通过给出的文字元素，让学生联想出实物，并画出其Q版形态完成一幅完整的作

品。

材料：8开素描纸一张、hb铅笔一支、橡皮一块、36色彩色铅笔（或60色马克笔、水彩）。

二、教学目标：

知识点名称掌握要求

知识点：1、构图完整2、结构准确3、元素特点明识别掌握理解运用

确√

评赏：能对自己画面中人物形象及背景进行评讲。

三、课题内作品的识别和描述：

无

四、词汇解读：

无

五、级别要求：

通过给出的文字元素，让学生联想出实物，并画出其Q版形态。

要求的解决办1、通过提问的方式，引出课题的内容；

法：2、只展示几种文字，让学生联想实物；

3、上节课所学习的内容与方法，将实物变为漫画中Q版/美型的形态。

4、讲解由实物变为漫画形态的方法，即漫画的绘制方法。

六、作品干预强制要求：

（此项目主要填写在执行教学过程中必须按要求操作的事项，如颜色的使用，纸张大小使用等）

1、注意构图要饱满，主体人物不能太小；

2、注意和物体结构要准确。

3、彩铅上色注意深勾浅涂（马克笔上色注意不要涂出范围，混色注意衔接自然。水彩上色注意区分湿

画法与干画法，细节等底色干了再上。）

4、保持画面整洁（必须擦掉辅助线）。

七、教学过程

序号流程内容授课解说

活跃课堂气氛，吸引学生注意

1预热

力。

给出文字元素，让学生产生联

2授课

想。

给出，引起学生的共

3授课

鸣。

4授课学生进行思考。

5授课给出漫画中的。

6授课引入