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内乡县人民医院2026年招聘卫生专业技术人员备考题库
第一部分单选题(50题)
1、现阶段我国的分配制度是（）。
A.按劳分配为主体，按需分配为补充
B.按劳分配为主体，其他分配为补充
C.适当缩小按劳分配范围，逐步扩大其他分配方式
D.按劳分配为主体，多种分配方式并存
【答案】：D
【解析】现阶段我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。这一制度是由我国社会主义初级阶段的基本经济制度决定的。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，公有制为主体决定了按劳分配为主体。同时，在我国社会主义市场经济中，还存在多种非公有制经济，这些经济成分的存在决定了必然存在多种分配方式与之相适应。按需分配是共产主义社会的分配原则，现阶段不具备实行按需分配的条件，所以不能以按需分配为补充。其他分配方式是我国分配制度的重要组成部分，并非补充地位。而且，我国要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，并非缩小按劳分配范围、扩大其他分配方式。因此，答案应选按劳分配为主体，多种分配方式并存。
2、文秘人员依据机关负责人确定的办文原则，就印发形式、发文范围、紧急程度、印刷要求等提出具体意见并予以实施，这被称作（）。
A.签发
B.承办
C.注发
D.批办
【答案】：C
【解析】注发是指文秘人员根据机关负责人确定的办文原则，对印发形式、发制范围、紧急程度、印刷要求等提出具体意见并据此实施的工作。签发是指由机关领导人或被授以专门权限的部门负责人对文稿终审核准之后，批注正式定稿和发出意见并签注姓名、日期的活动。承办是指有关工作人员按批办意见具体处置公文所针对的事务和问题。批办是指机关或部门的领导人对来文办理提出指示性意见的决策性活动。所以本题正确答案是注发。
3、双因素理论的提出者是下列选项中的哪一个（）
A.马斯洛
B.赫茨伯格
C.麦克莱兰
D.弗鲁姆
【答案】：B
【解析】双因素理论也叫激励保健理论，是由美国心理学家赫茨伯格于1959年提出的。马斯洛提出的是需求层次理论，将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。麦克莱兰提出了成就需要理论，认为人有三种重要的需要，即成就需要、权力需要和亲和需要。弗鲁姆提出了期望理论，该理论认为人们采取某项行动的动力或激励力取决于其对行动结果的价值评价和预期达成该结果可能性的估计。所以题目的答案是提出双因素理论的赫茨伯格。
4、某市政府想要举办全市大学生运动会，就此事的可行性向该市一所重点大学征求意见，应适用的公文文种是：
A.函
B.纪要
C.意见
D.议案
【答案】：A
【解析】该题目是在考查对不同公文文种适用情况的理解。首先分析各公文文种的适用范围，函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等；纪要是记载会议主要情况和议定事项；意见适用于对重要问题提出见解和处理办法；议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。在本题中，市政府与该市一所重点大学属于不相隶属的关系，市政府就举办全市大学生运动会的可行性事宜询问该大学意见，是在商洽工作、询问问题，所以应使用函这一文种。
5、淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。
A.晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路
B.当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理
C.当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误
D.当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误
【答案】：B
【解析】淬火效应的定义要点为“挫折教育”“冷处理”。当小孩无端哭闹时，家长等其哭完之后再讲道理，属于“冷处理”，体现了淬火效应。有一个叫晓枫的人写毕业论文遇到困难，其并没有“冷处理”，而是去图书馆查阅资料。老师心平气和地对学生进行教育，也不是采用把事情放一段时间的“冷处理”方式。有一位王老师只是不直接指出学生犯的错误，同样不是“冷处理”。
6、2018年12月8日，国务院扶贫办主任刘永富在中国扶贫改革40周年座谈会上指出，改革开放40年来我国坚持开发式扶贫，将发展作为解决贫困问题的根本途径，广泛动员各方力量参与扶贫开发工作，构建了政府、市场、社会互动，专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫联动的大扶贫格局，走出了一条具有中国特色的减
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