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2026年西藏自治区财政厅引进急需紧缺人才15人备考题库及一套参考答案详解.docx

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2026年西藏自治区财政厅引进急需紧缺人才15人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、1996年4月,中国与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦共和国在上海共同签署协定,建立了()。

A.中亚经济合作

B.上海文化交流

C.中亚科技合作

D.上海合作组织

【答案】:D

【解析】1996年4月26日,中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国元首在上海举行首次会晤,签署《关于在边境地区加强军事领域信任的协定》。2001年6月15日,上海合作组织在上海正式成立。题干所描述的1996年4月签署协定建立的并非上海合作组织的完整形态,但为上海合作组织的成立奠定了重要基础。而中亚经济合作、上海文化交流、中亚科技合作均与此次签署的协定所建立的内容无关。

2、在公文中,下列有关联合行文要注意的问题错误的是()。

A.行文的各机关,部门必须同级

B.联合行文应当确有必要,而且单位宜多

C.联合行文中对于共同执行有关方针,加强事务非常有利

D.几个平行机关或部门联合行文,应将相对应的各机关都列为主送机关

【答案】:B

【解析】联合行文时应当确有必要,且联合行文的单位不宜过多,过多会造成职责不清、效率低下等问题。而行文的各机关、部门必须同级,这样才能保证联合行文的顺畅和有效;联合行文对于共同执行有关方针、加强事务是非常有利的,可以整合资源、形成合力;几个平行机关或部门联合行文,应将相对应的各机关都列为主送机关,以明确公文的送达范围和对象。所以错误的说法是联合行文应当确有必要,而且单位宜多。

3、明华大学毕业已满五年,目前工作稳定、生活小康。按照需求层次理论,他目前处于以尊重需要占主导地位的层次阶段。那么下列哪种激励措施对他最能产生较大的激励效果?()

A.提薪

B.工作扩大化

C.解聘威胁

D.升职

【答案】:D

【解析】需求层次理论中将人的需求从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。题干中明华大学毕业已满五年,工作稳定、生活小康,处于尊重需要占主导地位的层次阶段。在各种激励措施中,提薪主要是满足生理和安全层面的需求,对于已经处于尊重需要层次的人来说,虽然可以增加收入,但激励效果相对有限。工作扩大化是指工作范围的扩大或工作多样性,侧重于丰富工作内容,它更多地与工作的新鲜感和挑战性相关,对尊重需要的满足程度不如能体现地位和认可的激励方式。解聘威胁是一种负面的管理手段,它主要是营造一种不安全的氛围,促使员工为了保住工作而努力,这与处于尊重需要阶段所追求的认可和尊重背道而驰,不仅不会产生正向激励效果,还可能引发员工的抵触情绪。而升职能够给予员工更高的职位、更多的权力和责任,意味着对员工工作能力和成就的高度认可,同时也提升了员工在组织中的地位和声誉,正好契合了处于尊重需要层次的人的心理需求,能够满足其渴望得到他人尊重、认可和自我尊重的愿望,所以升职这种激励措施对处于尊重需要占主导地位的人最能产生较大的激励效果。

4、在经济学领域,用于比喻极为常见、使人习以为常的风险的是()。

A.灰犀牛

B.黑天鹅

C.长颈鹿

D.黑马

【答案】:A

【解析】本题可根据各选项所代表的在经济学领域的含义,结合题干描述来进行分析判断。“灰犀牛”是与“黑天鹅”相互补足的概念,“灰犀牛”事件是指太过于常见以至于人们习以为常的风险,比喻大概率且影响巨大的潜在危机。这与题干中“太过于常见以至于人们习以为常的风险”的描述相契合。“黑天鹅”事件则是指非常难以预测,且不寻常的事件,通常会引起市场连锁负面反应甚至颠覆。它强调的是事件的罕见性和难以预测性,并非常见到习以为常的风险,不符合题意。“长颈鹿”并非经济学领域用于比喻特定风险的概念,与本题所讨论的内容无关。“黑马”原指在赛马场上本来不被看好的马匹,却能在比赛中让绝大多数人跌破眼镜,成为出乎意料的获胜者,现在常用于比喻实力难测的竞争者或出人意料的优胜者,并非用来比喻常见的风险。综上,用来比喻太过于常见以至于人们习以为常的风险的是灰犀牛。

5、王组长安排小李负责此次活动的组织工作,小李称自己虽很想承担该工作,但因缺乏经验而不敢接手。此时,王组长应该采取的领导方式是()。

A.参与型领导方式

B.授权型领导方式

C.命令型领导方式

D.说服型领导方式

【答案】:D

【解析】在这种情境中,小李有负责活动组织工作的意愿,但因缺乏经验而不敢承接。领导需要采取合适的领导方式来激励和指导小李。参与型领导方式通常适用于员工有能力但缺乏动力的情况,重点在于与员工共同参与决策过程,而本题中小李主要是缺乏经验,所以这种方式不太合适。授权型领导方式适用于员工既有能力又有意愿完成任务的情况,此时可以给予员工充分的自主权,但小李缺乏经验,还不

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