重庆外国语学校2009--2010学年高二下学期期中考试（政治）.docxVIP

重庆外国语学校2009--2010学年高二下学期期中考试（政治）

一.单项选择题（下列四个选项中，只有一个正确答案，每题2分，共50分。）

1.北京师范大学教授于丹在《论语心得》一书扉页中写到“道不远人，让我们在圣贤的光芒下成长。”这句话蕴含的哲理有

①生活需要智慧，需要哲学②哲学就在我们的身边

③哲学是科学之科学④哲学是正确的世界观和方法论[2分]

A:①②

B:⑨④

C:②③

D:①④

答案：A:①②

大自然是思维的最丰富的源泉，是创造性、探索性智力最丰富的源泉。一切伟大的发现在被发现之前都存在于大自然之中。比如，苹果落地，这一现象引起牛顿的思考，从而发现了万有引力定律，人们使用这一定律理解了无数的自然现象，创造了无数造福人类的奇迹。据此回答2—4题。

2.“大自然是思维的最丰富的源泉”这一论断体现的唯物论道理是[2分]

A:意识并非人类所特有，自然界原本就存在意识现象

B:意识的反作用要受到客观物质条件的制约

C:人们改造自然必须以自然及其规律为基础

D:意识是物质的反映

答案：D:意识是物质的反映

3.牛顿对苹果落地这一现象进行思考，发现万有引力定律。这说明[2分]

A:认识事物总是从现象开始，透过现象发现本质

B:只要进行思考，就可以发现规律

C:现象和本质可以直接合二为一

D:认识的根本任务在于直接发现事物的本质、规律

答案：A:认识事物总是从现象开始，透过现象发现本质

4.人们利用万有引力定律理解了无数的自然现象，创造了无数造福人类的奇迹。这一事实说明[2分]

A:对事物本质的认识可以有效指导人的实践活动，促进事物的发展

B:只有对事物本质的认识才能指导人们活动

C:对事物本质的正确认识可以直接作用于客观事物，并引起客观事物的发展变化

D:对事物本质的正确认识更能指导人们有效地进行实践活动，达到改造世界的目的

答案：D:对事物本质的正确认识更能指导人们有效地进行实践活动，达到改造世界的目的

5.中央经济工作会议强调，2010年要保持宏观经济政策的连续性和稳定性，继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，根据新形势新情况着力提高政策的针对性和灵活性，特别是要更加注重推动经济发展方式转变和经济结构调整，更加注重推进改革开放和自主创新、增强经济增长活力和动力，努力实现经济平稳较快发展。上述要求包含的哲理有

①联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物

②矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析

③办事情要善于抓重点

④坚持内外因相结合的观点[2分]

A:①②③

B:②③④

C:①③④

D:①②④

答案：A:①②③

“鲶鱼效应”是渔民发现的一种使捕获的鱼保持鲜活的方法，打捞到船舱里的鱼时间一长容易萎靡不振，死亡率高，而放入几条凶猛的鲶鱼，就把整个鱼群激活了。据此回答6－7题。

6.“鲶鱼效应”体现的哲理是[2分]

A:认识对事物具有促进作用

B:发展就是新事物的产生旧事物的灭亡

C:联系构成了事物的运动变化和发展

D:运动是物质的唯一特性

答案：C:联系构成了事物的运动变化和发展

7.如果船舱中放入的鲶鱼过多，则效果适得其反。这启示我们[2分]

A:要坚持适度原则

B:办事情要解放思想、实事求是

C:必须坚持两点论和重点论的统—

D:要适当地去改造和利用规律

答案：A:要坚持适度原则

8.脸是人体最奇妙的部分，虽然只有眼、嘴、鼻等几个器官，但大小、组合方式、位置的不同，却能变化出千姿百态的脸。美国研究人员在达?芬奇的画中，发现他创造美丽的公式：脸宽是鼻宽的四倍，前额的高度、鼻子的长度以及下颚骨高度都相等。这表明

①量变是质变的前提和基础②普遍性寓于特殊性之中

③艺术创作无规律可循④客观事物及其运动具有其内在的规律[2分]

A:①②

B:②④

C:①③

D:③④

答案：B:②④

古代先哲关于教育的论断，对于今天的教学活动仍然具有指导意义。回答9—10题。

9.我国古代教育家孔子将启发式教学概括为“不愤不启，不悱不发”。“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌；启，谓开其意；发，谓达其辞。”启发式教学深刻地揭示出学习过程中学生遇到疑难问题时将会出现“愤悱”两种心理状态，若教师及时予以点拨，就能有效促进学生认知水平的提高。孔子启发式教学的哲学依据是[2分]

A:矛盾是事物变化发展的根据

B:外因对事物发展起加速作用

C:发展是内外因共同起作用的结果

D:意识内容是客观的，形式是主观的

答案：C:发展是内外因共同起作用的结果

10.王