重庆市杨家坪中学2013—2014学年下期高2015级第二次月考文科综合试题(历史).docxVIP

重庆市杨家坪中学2013—2014学年下期高2015级第二次月考文科综合试题(历史)

考试时间：90分钟

注意事项：

1.答题前请在答题卷上填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案答在答题卷上，在试卷上作答一律不给分。

历史试题

第Ⅰ卷（选择题共48分）

本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下图是14世纪法国人为亚里斯多德的《雅典政制》一书所作的插图，由左至右分别解释为君主制、贵族制和民主制。下列相关的解释不正确的是

[4分]

A:图1直观地反映出君主制就是一人的专制

B:图2直观地反映出贵族制就是少数人专制

C:图3直观地反映出民主制就是所有人统治

D:图1到图3反映了古雅典政制的演变历程

答案：C:图3直观地反映出民主制就是所有人统治

2.恩格斯在论梭伦改革时，曾经写道“……有产阶级既开始获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了……”这主要指改革中的[4分]

A:颁布“解负令”

B:确立财产等级制度

C:建立四百人议事会

D:鼓励发展工商业

答案：B:确立财产等级制度

3.《史记?商君列传》载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这反映的是商鞅的哪一项变法内容[4分]

A:“为田开阡陌封疆”

B:重农抑商，奖励耕织

C:统一度量衡

D:奖励军功

答案：B:重农抑商，奖励耕织

4.“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。”材料所反映的事件是[4分]

A:孝文帝改革

B:商鞅变法

C:王安石变法

D:范仲淹改革

答案：A:孝文帝改革

5.下列各项对右图所示迁都的影响理解准确的是[4分]

A:推动了黄河流域的统一

B:促成了经济重心的南移

C:促进了民族大融合

D:利于削弱士族门阀特权

答案：C:促进了民族大融合

6.21世纪提及王安石，我们只更感到惊异：“在我们之前900多年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。”这段材料说的是[4分]

A:农田水利法

B:募役法

C:市易法

D:青苗法

答案：D:青苗法

7.右图所示是宋朝的神臂弓，王安石变法中负责生产和管理这一兵器的是[4分]

A:军器监

B:盐铁部

C:户部

D:度支部

答案：A:军器监

8.加尔文学说传播到欧洲许多地区，日内瓦成了宗教改革一个重要的国际中心，被称为“新教的罗马”。加尔文学说之所以能够在西欧广泛传播，主要是因为[4分]

A:他宣传信仰得救，反对天主教的等级观念

B:他否定教皇统治人民的权力

C:他的学说符合当时新兴资产阶级的愿望

D:他的先定论将上帝摆到了到高无上的地位

答案：C:他的学说符合当时新兴资产阶级的愿望

9.罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是[4分]

A:马丁?路德

B:克伦威尔

C:亨利八世

D:阿里

答案：A:马丁?路德

10.下图反映的最主要信息是[4分]

A:教会内部分裂,出现附属于王权的新教会

B:新教否定上帝的存在

C:新教主张简化宗教仪式

D:蔑视教皇和天主教会,《圣经》权威至高无上

答案：D:蔑视教皇和天主教会,《圣经》权威至高无上

11.在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。以下分别对应这两种方式的是[4分]

A:圈地运动／明治维新

B:明治维新／十月革命

C:十月革命／1861年改革

D:1861年改革／圈地运动

答案：B:明治维新／十月革命

12.列宁说:“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革[4分]

A:为资本主义发展扫清了障碍

B:确立了资产阶级代议制

C:促进了俄国的近代化

D:阻止了革命在俄国的发生

答案：C:促进了俄国的近代化

第Ⅱ卷（非选择题共52分）

本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共计52分。要求：阅读分析材料，结合所学知识回答问题。

13.阅读下列材料，回答问题。（26分）

材料一令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。……宗室非有军功论，不得为属