2025年学历类自考小学语文教学论-西方行政学说史参考题库含答案解析.docxVIP

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2025年学历类自考小学语文教学论-西方行政学说史参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、韦伯的官僚制理论强调的核心特征是?

A.非等级化组织结构

B.非人格化与法理权威

C.分权管理原则

D.地域自治制度

2、密尔主张的行政改革中,最关键的是?

A.建立专业分工体系

B.实施中央集权管理

C.推行分权与专业分工结合

D.强化个人权威决策

3、新公共管理理论的主要倡导者是?

A.韦伯

B.密尔

C.奥斯本和盖布勒

D.泰勒

4、行政效率理论的主要代表人物是?

A.韦伯

B.密尔

C.泰勒

D.洛克

5、教师培训体系完善的关键在于?

A.提高教师学历层次

B.强化行政分权机制

C.建立专业培训与行政分权结合制度

D.扩大教师自主权

6、政策制定流程中,第一步通常是?

A.方案评估

B.问题识别与议程设置

C.法律审批

D.执行实施

7、行政伦理建设的首要原则是?

A.服务公众

B.合法合规

C.效率优先

D.统一标准

8、行政分权与集权的平衡核心在于?

A.地域差异

B.组织目标导向

C.财政资源分配

D.政党意志主导

9、行政责任机制中,终身责任制针对?

A.立法决策

B.执行决策

C.监督决策

D.宣传决策

10、影响行政环境最基础的因素是?

A.政治制度

B.经济基础

C.文化传统

D.技术发展

11、西方行政学说的奠基人之一是()。

A.韦伯

B.泰勒

C.法约尔

D.巴格莱

12、泰勒的科学管理理论主要应用于()。

A.学校课程设计

B.企业生产效率

C.政府机构改革

D.农业生产管理

13、法约尔提出的“管理职能”不包括()。

A.计划

B.协调

C.预算

D.激励

14、韦伯科层制理论强调的标准化特征是()。

A.权力集中

B.职责明确

C.非人格化

D.灵活应变

15、怀特官僚模型与韦伯理论的主要区别在于()。

A.重视效率

B.强调情感因素

C.关注组织文化

D.倡导分权

16、巴格莱的“行政伦理”思想主要针对()。

A.企业伦理

B.农业伦理

C.教育机构

D.政府伦理

17、下列哪项是韦伯科层制理论的适用场景()。

A.创新型初创企业

B.规范化公共服务部门

C.个体手工作坊

D.临时性项目团队

18、法约尔的管理原则中,哪项强调通过培训提升员工能力()。

A.统一指挥

B.人员稳定

C.统一领导

D.终身雇佣制

19、怀特官僚模型中,以下哪项属于正式沟通渠道()。

A.同事间非正式交流

B.部门会议

C.内部邮件

D.员工建议箱

20、泰勒理论中“时间研究”的核心目的是()。

A.优化流程

B.增加薪酬

C.规范岗位

D.提升满意度

21、西方行政学说的奠基人之一古德诺提出行政动态理论,认为行政系统具有动态平衡特征,其核心是?

A.政治与行政二分法

B.政策制定与执行的动态协调

C.层级制与专业化结合

D.公共服务的非营利性

22、法约尔提出的管理14条原则中,哪项强调权责必须对等?

A.分工原则

B.统一指挥原则

C.责任与权责对等原则

D.合理报酬原则

23、泰勒的科学管理理论主要应用于哪种组织形态?

A.政府机构

B.公共服务部门

C.工厂生产

D.教育机构

24、韦伯认为科层制最大的缺陷是?

A.过度僵化

B.权力过度集中

C.缺乏灵活性

D.依赖人际关系

25、新公共管理理论主张将哪些原则引入公共部门?

A.分权制衡

B.市场化运作

C.层级控制

D.集体决策

26、西方行政学说中,以下哪项属于法理型权威?

A.传统型权威

B.魅力型权威

C.法理型权威

D.个人专断型权威

27、下列哪项是古德诺行政动态理论的关键主张?

A.行政效率优先于民主

B.政策制定与执行需动态协调

C.层级越多越好

D.公共服务应完全市场化

28、泰勒理论主张通过哪些方式提高生产效率?

A.标准化作业流程

B.层级汇报制度

C.集体劳动竞赛

D.权力下放决策

29、新公共管理理论批评传统公共行政的哪些方面?

A.忽视市场机制

B.过度依赖层级控制

C.忽视公共服务需求

D.强调程序正义

30、韦伯主张的科层制理想类型包含哪些特征?

A.非人格化规则

B.专业分工

C.等级命令链

D.民主决策

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案,请选出所有正确选项(共15题)

31、以下属于韦伯官僚制理论的核心特征的是()

A.等级分层与权力集中

B.情感导向与灵活性

C.非人格化与规则主导

D.分权制衡与集体

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